ISSN 1809-3876 versión on-line

ACERCA DE ESTA REVISTA

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• Foco e escopo
• Política de evaluación

La Revista e-Curriculum, de publicación trimestral (marzo, junio, septiembre y diciembre), con calificación A2 (Qualis) por la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (Capes), mantiene un flujo continuo para la presentación de trabajos.

La Revista tiene como objetivo incentivar la publicación, difundir estudios e investigaciones y elevar la calidad de la producción científica en el área de la educación, tanto a nivel nacional como internacional, con una perspectiva crítica y emancipadora, comprometida con la superación de todo tipo de desigualdad y opresión, con especial interés en la subárea Curricular.

La Revista es el resultado de la dedicación de los investigadores por dar espacio a la publicación de trabajos inéditos, resultado de investigaciones científicas sobre temas que aborden temas educativos actuales y promuevan la reflexión, el debate y nuevas investigaciones en subáreas afines al currículo. La Revista considera el tema curricular un tema esencial para la construcción e implementación de los currículos escolares y otros espacios educativos en el mundo globalizado y un tema central de las políticas públicas en educación, con el objetivo de acelerar el desarrollo y la difusión del conocimiento científico en el área. Está, por tanto, enfocada a la difusión de la investigación académico-científica en el área de Educación, con especial énfasis en la subárea del Currículo, entendiendo que esta es una materia fundamental para el desarrollo de la educación y de la sociedad.

Año de creación: 2005                     Área: Educación
Qualis / Capes: A2                           Frecuencia: Publicación trimestral con presentación de flujo continuo

La Revista e-Curriculum adopta una política de revisión por pares, que se materializa en los siguientes procedimientos:

1. Recepción del trabajo científico a través del sistema de envío en línea, accedido a través del sitio web de la revista (http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/index).

2. Análisis, por el Consejo Editorial, de la pertinencia del trabajo en relación con la subárea Curricular, alcance y criterios técnicos respecto a las normas y estándares de la revista (resumen, palabras clave, resumen, palabras clave, estándares y normas).

3. Remisión a Revisores Ad hoc (dos por envío), indicados por el Consejo Editorial de la Revista e-Curriculum, por su probado conocimiento en el tema del trabajo a evaluar. Los trabajos son examinados por pares académicos, garantizando el anonimato (blind peer review).

4. Análisis y comparación de opiniones:
4.1. Os trabalhos aceitos são encaminhados aos autores com os dois pareceres favoráveis. O Corpo Editorial poderá solicitar reformulações no texto a partir de observações e possíveis recomendações indicadas pelos pareceristas e pelo Corpo Editorial.
4.2. Los trabajos con opiniones divergentes se envían a un tercer revisor para un desempate.
4.3. No se aceptan trabajos con dos opiniones contrarias a la publicación.

5. La aceptación definitiva y la programación de la publicación de la obra se producen sólo después de recibir el texto reformulado y cumplir con las recomendaciones.

6. Después de la aceptación final, es responsabilidad de los autores enviar los trabajos a la revisión de lenguaje, normas y estándares de la Revista por un profesional especializado indicado por la revista, así como los gastos por ello.

7. Todo este proceso garantiza el anonimato de autores y revisores.

8. Se consideran criterios de evaluación del trabajo científico los siguientes:
a) Contribución original e inédita para el campo de investigación indicado, para el área de Educación y sus subáreas, con énfasis en el Currículo. Se entiende por trabajo inédito aquel trabajo que no haya sido publicado íntegramente en alguna revista nacional o extranjera, en anales de congresos/seminarios o en espacios virtuales en internet que tengan como finalidad la difusión de trabajos científicos y académicos.
b) Marco en el área: educación y subáreas del Currículo.
c) Alineación con el estándar adoptado por la revista, conforme especificado en las normas para autores.
d) Corrección de lenguaje, siguiendo el formato de fuente Times New Roman, tamaño 12, con interlineado de 1,5, con márgenes de 2,5 cm y papel tamaño A4. Se pueden encontrar especificaciones más detalladas en las Directrices para los autores.
e) Cumplimiento de las normas de la Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) como se indica en la Plantilla. Los artículos en un idioma extranjero pueden seguir las pautas de la American Psychological Association (APA).
f) Respeto a los principios y criterios éticos de la investigación.