ISSN 0103-6831 versión impresa
ISSN 1984-932X versión on-line

INSTRUCCIONES A LOS AUTORES

• Lista de comprobación para la preparación de envíos
• Directrices para autores/as
• Aviso de derechos de autor/a
• Declaración de privacidad

Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.

• Todos los autores están plenamente informados acerca de la entrega para evaluación y concuerdan con las reglas establecidas por la revista.
• El manuscrito es original y inédito.
• El manuscrito presenta contribuciones al campo de la evaluación educativa.
• El manuscrito no está siendo evaluado para publicación por otra revista.
• Si el manuscrito está disponible en un servidor de preprint, el enlace a la versión publicada se ingresará en el campo "Comentarios para el editor" (Paso 1 de envío).
• Las dos versiones del manuscrito, en PDF y en Word, fueron preparadas conforme a las instrucciones.
• Toda y qualquer información que identifique a los autores fue retirada de la versión en PDF.
• El manuscrito sigue las Normas para presentación de los originales.

A fin de entregar un manuscrito para que sea evaluado a la revista Estudos em Avaliação Educacional es necesario efectuar su registro en el Portal Periódicos e Séries de la Fundação Carlos Chagas, por medio de un  login y una contraseña de acceso. Las Normas para presentar los originales están disponibles aquí. También ofrecemos un template para formatear los manuscritos.

En el acto de sumisión  se solicita de los autores: nombre completo; vínculo institucional o última ocupación profesional; ciudad, estado/provincia y país de la institución; titulación (graduado, especialista, máster/alumno de máster, doctor/alumno de doctorado); dirección; teléfono fijo; teléfono celular; e-mail de contacto y ORCiD. Asimismo se pide que el autor indique cómo su nombre debe constar en la publicación y qué correo electrónico se debe informar.

Todos los autores deben registrarse en el Portal Periódicos e Séries y, cuando el manuscrito tenga dos o más autores, al final del artículo, es necesario indicar la contribución de cada uno a su elaboración, siguiendo la taxonomía CRediT. Los artículos deben cumplir dos criterios mínimos de autoría: a. Participar activamente en la discusión de los resultados; b. Revisar y aprobar la versión final del trabajo.

Las referencias, restringidas únicamente a las obras citadas en el texto, deben ir al final de ese texto y guiarse por la 7ª edición del Manual de publicaciones de la American Psychological Association (APA), obedeciendo el orden alfabético del apellido del primer autor. Para más información consultar: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/references/examples

El autor que presente la sumisión debe escribir en el campo “Comentarios al editor” un párrafo de 800 caracteres a lo sumo informando sobre la contribución del manuscrito al campo de la evaluación educativa.

Habrá que enviar dos archivos del manuscrito: uno en versión PDF y otro en formato “.doc” o “.docx”. Como Estudos em Avaliação Educacional adopta el sistema doble anónimo de evaluación, es necesario que no se identifique la autoría en el cuerpo del texto ni tampoco en notas al pie de página, ni en las propiedades del archivo en PDF.

El autor debe acceder al sistema, hacer un clic en el enlace Nuevo envío y completar las informaciones necesarias en los cinco pasos, a saber:

• Paso 1. Iniciar la presentación. Llenado obligatorio de los campos: Sección; Idioma de la Sumisión; Sección; Requisitos para Envío de Manuscrito; y Declaración de Derecho de Autor. Los comentarios para el editor son optativos. Si el artículo se encuentra disponible en servidor preprint, el enlace de la versión publicada debe informarse em este campo de comentarios.
• Paso 2. Transferencia del manuscrito: en esta versión hay que enviar primero el manuscrito en PDF, porque se destina a la evaluación, sin informaciones que permitan identificar la autoria, y con todas las tablas y figuras en el lugar en el que deben publicarse. Luego hay que transferir/enviar el manuscrito COMPLETO em formato “.doc” o “.docx”; esta versión debe contener todas las informaciones sobre autoría y afiliación, además de las tablas y figuras en las debidas posiciones en el texto.
  En esta etapa también hay que enviar las tablas y figuras en archivos abiertos y que se pueden editar, separados en Word o Excel, y numerados com guarismos arábigos. 
• Paso 3. Insertar metadatos. Inclusión de los datos del artículo como título, subtítulo, resumen, coautores, fuente (agencias de fomento, si fuere el caso), derechos de autor, idiomas, palavras clave y referencias mencionadas em el texto. También hay que registrar a los co-autores en el sistema.
  En esta fase, se deberá llenar un resumen de la biografía de cada autor, no mayor a 400 caracteres con espacios.
• Paso 4. Confirmación. En esta fase, el autor debe hacer un clic en “Finalizar sumisión”.
• Paso 5. Próximos Pasos. En esta última etapa se le informa que la sumisión se completó.

Para acceder al paso a paso detallado, haga un clic aqui.

Para acompañar el status de la sumisión, el autor debe acceder al sistema → menú →  acceso →  login y contraseña.

Para obtener informaciones sobre Enfoque y Alcance, haga un clic aquí.

Estudos em Avaliação Educacional acepta para apreciación textos en portugués, español, francés e inglés, en flujo continuo, durante todo el año.

La sumisión a Estudos em Avaliação Educacional debe ser exclusiva, es decir, los textos no se podrán enviar a otras revistas de forma simultânea. Si el manuscrito está disponible en un servidor preprint, el enlace de la versión publicada debe informarse en el campo “Comentarios al editor” (Paso 1 de la sumisión).

Los manuscritos deben ser inéditos, es decir, no pueden haber sido publicados anteriormente con atribución de DOI (Document Object Identifier), ISSN (International Standard Serial Number); sigla en inglés para Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas), o ISBN (International Standard Book Number).

Todo manuscrito sometido a Estudos em Avaliação Educacional se analisa en un programa antiplagio, antes de encaminarse a la evaluación. La finalidad del procedimiento es identificar plagio y antiplagio. Se considera plagio la copia del trabajo intelectual de terceiros, como el conjunto de la producción, un fragmento de este trabajo, sin que se le atribuya el debido crédito. Autoplagio es la reproducción total o parcial de un trabajo de propia autoría, ya publicado anteriormente, sin su debida identificación. Situaciones de autoplagio han sido recorrentes cuando, por ejemplo, informes de investigación, tesis y/o disertaciones y trabajos presentados en eventos científicos se publican literalmente en formato de artículo. En estos casos, la revista aceptará el manuscrito siempre que haya uma dedicación de autoría en el sentido de reformular la versión anterior y la mención clara de la producción original.

Se prohíbe la inclusión de nuevos autores después de la aprobación del artículo. En el acto de la presentación, todos los autores deberán ser indicados. Un mismo autor puede tener hasta dos artículos publicados por año.

Las ideas y opiniones, expresados en los artículos publicados, son de exclusiva responsabilidad de sus autores, no reflejando, necesariamente, la opinión de esta publicación periódica.

La revista se permite realizar, durante el proceso de revisión, pequeñas modificaciones formales en el texto, respetando los estilos y las opiniones de los autores.

Los textos publicados están bajo la Licencia Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), lo que permite compartirlos.

Estudos em Avaliação Educacional permite y fomenta el autoarchivo y la difusión, por parte de sus autores, de los artículos publicados por la revista en repositorios institucionales o temáticos, blogs, sitios web personales, redes sociales, etc. Para archivo y difusión, es necesario que los artículos y demás textos estén publicados en el sitio web de la revista.

Otras formas de publicación del trabajo podrán ocurrir solamente cuando hayan transcurridos doce meses de su edición en esta publicación periódica, desde que sea solicitado al Comité Editorial y se indique explícitamente su fuente.

Para obtener informaciones sobre el proceso de evaluación, acceda aquí.

Ética en las investigaciones

La revista Estudos em Avaliação Educacional valora las buenas prácticas científicas. En este sentido, se guía por las directrices del Comité de Ética en Publicaciones (COPE) en lo que se refiere a la realización de estudios con seres humanos, aclarando a autores y revisores sobre los conflictos de intereses, el proceso de revisión por pares, el plagio y el autoplagio y los procedimientos para tratar con malas conductas.

Los procedimientos éticos establecidos para las investigaciones científicas deberán ser informados cuando hubiere la involucración de seres humanos. Es necesario garantizar el anonimato de los participantes en las investigaciones, salvo en los casos en que la identificación haya sido permitida. Tanto la autorización como la restricción a la identificación de los sujetos deben ser informadas en nota al pie, en el cuerpo del artículo. La divulgación de imágenes de personas o instituciones debe seguir el mismo principio.

Conflictos de intereses

El acto de presentación implica la ausencia de conflictos de intereses de tipo financiero, comercial, político, universitario y personal. Si hubiere potenciales conflictos de intereses, relacionados a la investigación o a la publicación del manuscrito, los autores deberán informar, en nota al pie, las relaciones con organismos de financiamientos, así como con instituciones comerciales y políticas. Los autores deben dejar claro que el apoyo financiero o material recibido está manifestado en el manuscrito entregado para evaluación.

1. Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación.
2. Todos los trabajos están licenciados bajo la Licencia Creative Commons Attribution, que permite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría.

Hasta 2024, Estudos em Avaliação Educacional adoptó la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial (CC BY-NC) para sus publicaciones. Para los textos publicados a partir de 2025, utilizará la licencia Creative Commons Atribución (CC BY), en consonancia con los principios de la Ciencia Abierta.

De conformidad con la Ley n. 13.709, de 14 de agosto de 2018 - Ley General de Protección de Datos, otorgo a la Fundação Carlos Chagas consentimiento expreso para el tratamiento de mis datos personales.

Los datos personales informados en esta revista serán utilizados exclusivamente para los servicios prestados por esta publicación, y no se pondrán a disposición para otros fines ni para terceros, salvo para el cumplimiento de obligaciones contractuales y legales.