ISSN 1415-2150 versão impressa
ISSN 1983-2117 versão on-line

SOBRE A REVISTA

• Breve histórico
  
• Acesso aberto
• Conformidade com a Ciência Aberta
• Foco e escopo
• Preservação digital

A editoração do periódico Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências é de responsabilidade do Centro de Ensino de Ciências e Matemática - CECIMIG (www.fae.ufmg/cecimig), órgão de pesquisa e extensão na área de ensino de ciências da Faculdade de Educação da UFMG. A revista conta, ainda, com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG (Nível 7 na Capes) e de parcerias interinstitucionais na composição de nosso corpo editorial em nível nacional (UFOP, UFJF, UFES, CEFET-RJ, UNESP, UFSC, UFABC, UERJ, UFPI, UFLA, UnB, USP, UFRB) e internacional (King's College of London, Universidad de Santiago de Compostela, Simon Fraser University, University of Groningen).

O primeiro número da revista foi editado, no formato impresso, em 1999. Posteriormente, passou a ser disponibilizada em formato eletrônico, com três números anuais, e a partir de 2017, tornou-se uma publicação de fluxo contínuo com volume único anual unicamente digital. Desde 2021, em consonância com práticas de comunicação da ciência aberta, o periódico adota políticas editoriais envolvendo: i) o aceite de preprints, ii) a disponibilização de dados, códigos e materiais suplementares de pesquisa e iii) a abertura de identidade e pareceres do processo de avaliação.  Desse modo, o periódico busca maximizar a transparência dos processos de produção do conhecimento, bem como proporcionar o compartilhamento e reuso dos dados e outros conteúdos das pesquisas subjacentes aos textos dos artigos. 

Atualmente, a revista publica artigos nas línguas portuguesa, espanhola ou inglesa. Além disso, artigos podem ser publicados em dois ou três desses idiomas. O título abreviado do periódico é Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), que deve ser usado em bibliografias, notas de rodapé, referências e legendas bibliográficas. Detalhes sobre o histórico da revista podem ser lidos no Editorial Comemorativo de 25 anos da Ensaio, publicado em 2024.

Acesso aberto é a condição em que o detentor dos direitos autorais de um trabalho acadêmico concede direitos de uso a terceiros usando uma licença aberta (Creative Commons Attribution, CC-BY), permitindo acesso gratuito imediato ao trabalho e autorizando qualquer usuário a ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou vincular os textos completos dos artigos, rastreá-los para indexação, passá-los como dados para software ou usá-los para qualquer outra finalidade legal.

A Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências segue o modelo Gold Open Access.

O formulário anexo contém informações sobre Conformidade com a Ciência Aberta, dados sobre Autoria e Ética na publicação científica. Deve ser preenchido e incluído como documento suplementar no momento da submissão.
Formulário sobre conformidade com a Ciência Aberta

Ética na publicação

A Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências segue as recomendações do Comitê de Ética em Publicações (Committee on Publication Ethics - COPE)

 A publicação recebe financiamento de:

• Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Ministério da Educação (MEC), Brasil.
• Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq), Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC), Brasil.
• Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (FAPEMIG), Belo Horizonte, MG, Brasil
• Centro de Ensino de Ciências e Matemática – CECIMIG da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas (CECIMIG/FAE/UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil
• Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais  (PPGFAE/UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil