Editorial |
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| · RBEP 2023, importantes passos em sua longa travessia Souza, Clara Etiene Lima de; Moraes, Louise; Arrial, Roberto Ternes; Araújo, Silvia Cordeiro
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Estudos |
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| · Formación y participación docente en la educación superior brasileña en salud: fragilidades y fortalezas Quintanilha, Luiz Fernando; Pereira, Mariana Araújo; Andrade, Bruno Bezerril; Portilho, Evelise Maria Labatut
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| · Los niños y sus performances en la producción de narrativas orales en la preescuela Tebaldi, Lisiane Rossatto; Carvalho, Rodrigo Saballa de
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| · Finalización de la carrera universitaria: una mirada a los estudiantes de bajos recursos en la Universidade Federal de Fronteira Sul Nierotka, Rosileia Lucia; Bonamino, Alicia Maria Catalano de
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| · La Base Nacional de Formación Docente y el curso de Pedagogía: escenarios y perspectivas de la formación inicial de pedagogos en Brasil Silva, Maria Cristina Mesquita da; Guilherme, Alexandre Anselmo; Brito, Renato de Oliveira
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| · La adaptación de niños con autismo en preescolar: estrategias basadas en el Análisis Conductual Aplicado Martins, Juliana dos Santos; Camargo, Síglia Pimentel Höher
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| · Las traducciones y recontextualizaciones de la BNCC y el Referencial Curricular Gaucho en los primeros años de la Educación Primaria Freitas, Fabrício Monte; Silva, João Alberto da
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| · Estrategias y procedimientos utilizados por estudiantes del 3° al 5° año de primaria en la operación aritmética de multiplicación Bessa, Sônia; Costa, Dayse Souza
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| · Anísio Teixeira: de sinhozinho a maître penseur Rocha, Maria Zélia Borba
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| · Ciudadanía en la Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos (1944-1964) Saraiva, Karla; Laux, Gabriel; Cunha, Dinara Vieira da
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| · El niño negro y los documentos publicados por el Ministerio de Educación en el período 1960 al 2000 Oliveira, Anatália Dejane Silva de; Nogueira, Ari Fernandes Santos
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| · “¿Pueden los niños ser críticos de literatura?” - La contribución de Aidan Chambers a la enseñanza de literatura Cortez, Mariana
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| · Mediación pedagógica y discapacidad intelectual: un estudio de caso sobre alfabetización con el uso de comunicación alternativa Santos, Joseane Ferreira dos; Cavalcante, Ticia Cassiany Ferro
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| · Tenemos proyectos y tenemos policía: la opinión de los directores sobre las estrategias de prevención de la violencia en el ámbito escolar Oliveira, Valéria Cristina de; Dutra, Natália Marcelino; Ludgero, Laura Figueiredo
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| · Permanencia de estudiantes con discapacidad en universidades federales del Centro-Oeste brasileño durante la pandemia de covid-19 Oliveira, Hevelym Silva de; Nozu, Washington Cesar Shoiti; Rebelo, Andressa Santos
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| · Estudiantes indígenas con discapacidad en Brasil: un análisis con base enCenso Escolar de Educación Básica (2010, 2015 y 2020) Sá, Michele Aparecida de; Ribeiro, Eduardo Adão; Gonçalves, Taísa Grasiela Gomes Liduenha
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| · Enfoques pedagógicos en Educación Ambiental: una revisión sistemática Gomes, Yasmin Leon; Pedroso, Daniele Saheb; Rodrigues, Daniela Gureski; Lelis, Diego Andrade de Jesus
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| · Análisis de la práctica como dispositivo de formación de una profesora alfabetizadora Zacharias-Carolino, Aline Gasparini; Onofre, Márcia Regina; Souza Neto, Samuel de
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| · [Re]visitando la antropología y la educación a mediados del siglo XX: el Proyecto Columbia de Anísio Teixeira a Josildeth Gomes Consorte Bernardes, Marcus
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| · La Enseñanza Remota de Emergencia en un contexto de crisis provocada por COVID-19: experiencias de profesores de educación básica en Alagoas Santos, Weider; Mercado, Luis Paulo Leopoldo
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| · Pedagogas iniciantes y la multidisciplinariedad de la enseñanza en la escuela primaria Souza, Letícia Oliveira; Cruz, Giseli Barreto da
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| · La formación didáctico-pedagógica de los profesores de la educación jurídica: análisis de las percepciones de los profesores acerca de la práctica docente vivida en el ámbito del posgrado en Derecho stricto sensu Tiroli, Luiz Gustavo; Santos, Adriana Regina de Jesus
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| · La construcción del 'ser docente' de los profesores de Educación Física al inicio de sus carreras en la red municipal de Florianópolis-SC/Brasil Ávila, Diúlia; Backes, Ana Flávia; Flores, Patric Paludett; Breschiliare, Fabiane Castilho Teixeira
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| · Dosier de Paulo Freire: un proyecto piloto para la alfabetización de adultos - de Brasilia a Brasil Moraes, Raquel de Almeida; Pereira, Eva Waisros; Taunay, Maria Paula Vasconcelos
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| · Impactos de la política pública del Pibid en las trayectorias formativas de ex becarios: una revisión de la literatura Bartochak, Ântony Vinícius; Sanfelice, Gustavo Roese
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| · Satisfacción con la profesión docente: reflexiones iniciales desde los cuestionarios Saeb 2019 Campos, Alexandre Cândido de Oliveira; Palma, Rute Cristina Domingos da
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| · Dilemas y contradicciones de las Directrices Curriculares Nacionales y Base Nacional Común para la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica Gontijo, Aldriana Azevedo; Peixoto, Anderson Gomes; Machado, Liliane Campos; Almeida, Nilvânia Cardoso
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| · Lógica pedagógica y pensamiento reflexivo basado en John Dewey y Paulo Freire: una misma epistemología, diferentes perspectivas ético-políticas Oliveira, Neiva Afonso; Soler, Leonor Gularte; Protásio, Alexandre Reinaldo
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| · Entre historias incorporadas y cosificadas: un estudio comparativo de textos/documentos curriculares locales (2018 y 2019) Silva, Fabiany de Cássia Tavares; Fernandes, Christiane Caetano Martins
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| · "Es que conozco uno diferente, que vuela más": la construcción de juguetes como técnica de investigación con niños Ferreira, Flávia Martinelli; Wiggers, Ingrid Dittrich
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| · Reflejos de la identidad organizacional de las universidades brasileñas en sus declaraciones de misión Lima, Marcos Antonio Martins; Simões, Lincon Rodrigues Dias; Silva, Francisco Lindomar de Lima
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| · Trastorno del Desarrollo de la Coordinación: el rendimiento escolar de los adolescentes desde la perspectiva del profesor Maia, Samia Darcila Barros; Souza, Cleverton José Farias de; Freudenheim, Andrea Michele; Ferreira, Lúcio Fernandes
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| · Formación continua a partir de la perspectiva inclusiva por medio de la investigación y la extensión: las funciones mediadoras de la relación teoría y práctica en la constitución de grupos de estudio y reflexión Almeida, Mariangela Lima de; Silva, Nazareth Vidal da; França, Bárbara Rebecca Baumgartem; Reis, Marcela Lemos Leal
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| · Beneficiarios de cuotas ocupan vacantes de amplia competencia en universidades federales: concurrencia competitiva en la lista de espera del Sisu 2021 Figueiredo, Mateus Silva
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| · El nivel socioeconómico y el desempeño de licenciados en Biología, Física, Matemáticas y Química en los contenidos de Historia y Filosofía de la Ciencia en Enade 2017 Judensnaider, Ivy; Figueirôa, Silvia F. de M.
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Relatos de Experiência |
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| · Cómo ayudar a los docentes del magisterio superior a transformar metodologías pasivas en metodologías activas en la clase: la práctica de la Clínica de la Actividad Docente en foco Lima, Anselmo; Althaus, Dalvane; Parabocz, Cristiane Regina Budziak; Teixeira, Sirlei Dias
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Resenhas |
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| · Lições finlandesas 2.0: o fortalecimento do sistema educacional público para a potente formação docente Pedroso, Alessandra Pereira; Pedro, Fabiane Bitello
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