Artigos |
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| · Escuelas, pandemia y conversación: notas sobre una educación inútil Ribeiro, Tiago; Skliar, Carlos
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| · Hacer temblar la “racionalidad”: notas disruptivas sobre BNC-Formação Oliveira, Veronica Borges de; Jesus, Ana Paula de
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| · Poblando subjetividades en la “nueva” política de formación docente en Brasil: una discusión sobre competencias Baldan, Merilin; Cunha, Érika Virgílio Rodrigues da
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| · BNC para la formación docente: un avance a las políticas curriculares neoliberales Pires, Manuella de Aragão; Cardoso, Lívia de Rezende
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| · El curso de pedagogía y los reveses en la legislación educativa: una ofensiva a las posibilidades de la formación crítica Silva, Antonia Alves Pereira; Ortigão, Maria Isabel Ramalho
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| · Versiones del campo de la Didáctica en la Base Nacional Común de la Formación Docente en Brasil Severo, José Leonardo Rolim de Lima; Pimenta, Selma Garrido
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| · Complejo de formación docente: espacio-tiempo productor de políticas curriculares Gabriel, Carmen Teresa; Senna, Bruna
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| · Base Nacional Común para la Formación del Profesorado de Educación Básica: dilemas, enfrentamientos y puntos de vista Reis, Graça; Gonçalves, Rafael Marques
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| · ¿Hay dendê en la Base? Vidas negras y el Currículo Bahía Oliveira, Iris Verena Santos de
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| · Autobiografía y Teoría del Discurso: una posibilidad de deconstruir discursos de políticas curriculares para la formación docente en Brasil Craveiro, Clarissa Bastos
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| · La cuestión del currículo en tiempos oscuros: Hannah Arendt, W. G. Sebald y los docentes como sujetos autobiográficos Strong-Wilson, Teresa
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| · ¿Yo (no) soy un robot? Elementos para pensar el sujeto en las redes sociales Mello, Diene Eire de; Oliveira, Marta Furlan de
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| · Políticas educacionales y la reintroducción de la asignatura de la Educación Moral y Cívica (EMC) en el contexto actual Miesse, Maria Carolina; Moreira, Jani Alves da Silva; Souza, Vânia de Fátima Matias de
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| · Ser un maestro experimentado no es siempre una felicidad: perspectivas de profesores sobre el envejecimiento Alves, Kelly; Lopes, Amélia; Pereira, Fernando
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| · Opción por el curso técnico integrado a la enseñanza media: agentes influyentes y opinión de estudiantes Miranda, Nonato Assis de; Arcy, Piagetti Júnior Pires
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| · Legislación educativa para el trabajo en Brasil: del imperio a la primera república Miranda, Fernando Silveira Melo Plentz; Carmo, Jefferson Carriello do
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| · El Pibid y la formación inicial de profesores: contribuciones a la práctica educativa inclusiva Martins, Eliane Rodrigues; Santos, Geandra Cláudia Silva
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