 Editorial |
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| | · Editorial
Freitas, Alessandra Cardozo de
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| Artigos |
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| | · Metáforas da educação superior: tipologias além do sentido comum
Llavador, José Beltrán
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| | · Ser professor não é fácil
Jesuino, Jorge Correia
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| | · Currículo prescrito e currículo modelado: uma discussão sobre teoria e prática?
Gentil, Heloisa Salles; Sroczynski, Claudete Inês
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| | · A didática nos processos escolares inclusivos: entrelaces da memória e do momento pedagógico
Haas, Clarissa; Tezzari, Mauren
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| | · Práticas de ensino de leitura e escrita no Programa Alfa e Beto: entre estratégias e táticas
Silva, Alexsandro da
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| | · A escrita de (futuros) professores de matemática na resolução de um problema sobre o volume do cilindro
Costa, Manoel dos Santos; Allevato, Norma Suely Gomes
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| | · Funções enunciativas do discurso sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Curso de Pedagogia da UFPB
Alcantara, Marcos Angelus Miranda de; Carlos, Erenildo João
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| | · Um sentido para as aparências: cenas e máscaras do/no cotidiano formativo
Pimentel Júnior, Clívio; Carvalho, Maria Inez da Silva de Souza
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| | · Instituições de acolhimento e seu potencial educativo
Andrioli, Aline; Löhr, Suzane Schmidlin
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| Documento |
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| | · Lei n° 471, de 3 de dezembro de 1919
Araújo, Marta Maria de
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| Resenha |
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| | · Ensino de sociologia: múltiplos olhares de um "campo de pensamento" em construção
Melo, Valci
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