 EDUCAÇÃO DO CAMPO |
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| | · Editorial
Nonato, Emanuel
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| | · EDUCACIÓN DE CAMPO NO ÂMBITO DE LA UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE BAHIA: ABORDAGEM HISTÓRICA
Ferreira, Maria Jucilene Lima; Carvalho, Luzeni Ferraz de Oliveira; Bogo, Maria Nalva Rodrigues de Araújo
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| | · EL PAPEL PRINCIPAL DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN LA EXPERIENCIA DE LA POSGRADO EN EDUCACIÓN DE CAMPO EN LA UFRB
Lima, Silvana Lúcia da Silva
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| | · UNIVERSIDAD, DESARROLLO TERRITORIAL Y EDUCACIÓN RURAL EN EL VALLE DE JAGUARIBE
Carvalho, Sandra Maria Gadelha de; Mendes, José Ernandi; Amorim, Jamira Lopes de
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| | · MOVIMIENTOS SOCIALES EN LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICAS DE FORMACIÓN DE EDUCADORES/AS
Borges, Heloisa da Silva; Souza, Érica de Souza e
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| | · ESTADO Y MOVIMIENTOS SOCIALES: UNA MIRADA A PRONERA
Santana, Jullyane; Gonçalves, Marli; Cruz, Rosana
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| | · LA POLÍTICA DE FORMACIÓN TÉCNICA Y PROFESIONAL DEL FUNDACIÓN ITESP PARA ASENTAMIENTOS DE REFORMA AGRARIA
Gonzaga, Juliana Binatto Schaer; Francisco, Marcos Vinicius; Alaniz, Erika Porceli
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| | · PEDAGOGÍA DE LA RESISTENCIA Y EL DISCURSO SOCIOAMBIENAL: OTRO PAPEL PROTAGONISTA DE LA EDUCACIÓN EN EL PAÍS
Silva, Maria das Graças da
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| | · DESEMPEÑO DE LOS DIPLOMADOS (AS) DE LAS CICENCIATURA EN EDUCACIÓN DEL CAMPO: REFLEXIONES SOBRE LA PRAXIS
Molina, Mônica Castagna; Pereira, Marcelo Fabiano Rodrigues
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| | · EDUCACIÓN DEL CAMPO Y FORMACIÓN DE EDUCADORAS (ES): EXPERIENCIAS EN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Guimarães, Alessandro da Silva; Luiz, Miriã Lúcia; Gerke, Janinha
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| | · DESAFÍOS Y POTENCIALIDADES DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN EL GRADO EN EDUCACIÓN RURAL (LEDOC) DEL SUR DE BRASIL
Melzer, Ehrick Eduardo Martins; Brick, Elizandro Maurício; Hoffmann, Marilisa Bialvo
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| | · ESTUDIOS SOBRE CEFFAS EN BRASIL: ESTADO DEL ARTE Y PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS
Araújo, Sandra Regina Magalhães de
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| | · AGROECOLOGÍA EN ESCUELAS DE CAMPO: UN PROCESO EN CONSTRUCCIÓN
Silva, Nivia Regina da; Vasconcelos, Gilvania de Oliveira Silva de
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| | · EDUCACIÓN DEL CAMPO, TERRITORIO Y LA ESCUELA DE LA/EN LA ISLA EN EL LITORAL DE PARANÁ
Paula, Adalberto Penha de; Bufrem, Leilah Santiago
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| | · LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES PARA TRABAJAR EN LAS ESCUELAS DE CAMPO: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LOS CURSOS DE PEDAGOGÍA?
Americano, Renata Queiroz de Moraes; Silva, Anamaria Santana da
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| | · POLÍTICA CURRICULAR Y EDUCACIÓN DEL CAMPO: DISCUSIONES Y PRÁCTICAS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Pimentel, Gabriela Sousa Rêgo; Coité, Simone Leal Souza
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| | · RETOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PROGRAMA ESCOLA DA TERRA: ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA DE UFRRJ
Bicalho, Ramofly; Estevam, Suelen Pereira; Macedo, Pedro Clei Sanches
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| | · ESCUELA PÚBLICA DEL CAMPO EN EL CONTEXTO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS: DESAFÍOS PARA LAS PRÁCTICAS FORMATIVAS DEL PROGRAMA ESCUELA DE LA TIERRA EN BRASIL Y EN EL PARAENSE AMAZON
Hage, Salomão Mufarrej; Silva, Hellen do Socorro de Araújo; Freitas, Maria Natalina Mendes
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| Estudos |
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| | · LA EDUCACIÓN COMO “AGUA PARALÍTICA”: “NUEVAS” DIRECCIONES PARA LAS POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN
Derossi, Caio Corrêa; Hollerbach, Joana D’Arc Germano; Mello, Cecília Carmanini de
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| | · LA EVALUACIÓN EDUCATIVA COMO POLÍTICA PÚBLICA DE RESISTENCIA: EL CASO DEL SINAES
Silva, Roberto Araújo da
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| | · ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE LAS CARRERAS DEL PROGRAMA UNIVERSIDAD PARA TODOS (PROUNI)
Ikuta, Camila Yuri Santana; Barreyro, Gladys Beatriz
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| Entrevista |
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| | · ENTREVISTA REALIZADA AL FÍSICO MARCELO GLEISER
Caputo, Stela Guedes
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