 Editorial |
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| | Brandt, Célia Finck |
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| Artigos |
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| | · Quais teorias e métodos para a pesquisa sobre o ensino da matemática?
Duval, Raymond
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| | · Inferencia de indicadores de idoneidad didáctica a partir de orientaciones curriculares
Godino, Juan D.; Rivas, Hernán; Arteaga, Pedro
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| | · O raciocínio matemático nos alunos do ensino básico e do ensino superior
Ponte, João Pedro da; Mata-Pereira, Joana; Henriques, Ana
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| | · O ensino de matemática hermético: um olhar crítico a partir dos registros de representação semiótica
Moretti, Méricles Thadeu; Thiel, Afrânio Austregésilo
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| | · Análise de percepções e procedimentos algébricos de estudantes da educação básica
Grando, Neiva Ignês; Marasini, Sandra Mara
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| | · Dispositivo estratégico, resistência e relações de poder: um ensaio sobre a identidade do Centro de Educação Matemática (CEM) e seu papel na (E) educação (M)matemática brasileira
Silva, Heloisa da; Garnica, Antonio Vicente Marafioti
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| | · O ensino da matemática nas escolas do campo por meio da metodologia da mediação dialética
Cruz, Jaqueline Zdebski da Silva; Szymanski, Maria Lidia Sica
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| | · Sobre os objetivos, objetos e problemas da pesquisa brasileira em modelagem matemática na educação matemática
Klüber, Tiago Emanuel; Burak, Dionísio
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| | · Conhecimentos mobilizados por professoras dos anos iniciais na elaboração de histórias infantis com conteúdos matemáticos
Carneiro, Reginaldo Fernando; Souza, Ana Paula Gestoso de
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| | · A vivência de uma intervenção docente: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de matemática
Pazuch, Vinícius; Nehring, Cátia Maria
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| | · Uma análise de reflexões e de conhecimentos construídos e mobilizados por um grupo de professores no ensino de números decimais para o sexto ano do ensino fundamental
Miola, Adriana Fátima de Souza; Pereira, Patrícia Sandalo
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| | · Ambiente virtual de aprendizagem e educação presencial: uma integração possível na formação de professores
Guérios, Ettiène; Sausen, Sandra
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| | · A cognição em questão: invenção, aprendizagem e educação matemática
Cammarota, Giovani; Clareto, Sônia Maria
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| Resenhas |
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| | · Ver e ensinar a matemática de outra forma: entrar no modo matemático de pensar: os registros de representações semióticas
Pontes, Helaine Maria de Souza; Kluppel, Gabriela Teixeira
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