 Artigos |
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| | · Las reglas de nuestro juego: privatización neoliberal de la educación en Chile
Leiva, Jorge Alarcón
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| | · “De intelectuales a expertos” en el campo educativo argentino de la década del sesenta. El caso del Centro de Investigaciones en Ciencias de la Educación
Mendez, Jorgelina
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| | · Gestión privada de las escuelas públicas de la Educación Básica: un nuevo mercado bajo la autoridad del Estado
Gawryszewski, Bruno; Motta, Vânia Cardoso da; Putzke, Camila Kipper
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| | · Un informe de la producción reciente de la escuela primaria de la Provincia de Paraná (2000-2015)
Anjos, Juarez José Tuchinski dos
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| | · La producción del conocimiento en la educación: el Posestructuralismo como potencia epistemológica
Tedeschi, Sirley Lizott; Pavan, Ruth
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| | · Estudios de políticas curriculares: un examen de los problemas y de los planteamientos epistemológicos de la investigación (2010-2015)
Rosa, Sanny S. da; Ponce, Branca Jurema
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| | · Caminos posibles en contextos reales: el Programa de Implantación de las Salas de Recursos Multifuncionales en la perspectiva de análisis de la traducción de políticas
Segabinazzi, Marília; Lunardi-Mendes, Geovana Mendonça
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| | · Qué dicen los estudiantes sordos de la Universidad Federal de Santa María sobre su permanencia em la enseñanza superior
Rocha, Luiz Renato Martins da; Santos, Lara Ferreira dos
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| | · Profesión docente y ruralidades contemporáneas: identidad y diferencia en las escuelas rurales
Mota, Charles Maycon de Almeida; Silva, Fabrício Oliveira da; Rios, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco
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| | · La asignatura Libras en la formación de profesores: desafíos para la formulación de espacios educacionales bilingües
Louzada, Juliana Cavalcante de Andrade; Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira; Giroto, Claudia Regina Mosca
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| | · Dominios y elementos de la profesionalidad docente en las representaciones sociales de profesores de Matemáticas
Espindola, Elisângela Bastos de Melo; Maia, Lícia de Souza Leão
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| | · Evaluación de la Educación Superior en Brasil: discursos, prácticas y disputas
Gomes, Alfredo Macedo; Silva, Assis Leão da; Arruda, Ana Lúcia Borba de
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| | · Justicia social en la educación: presupuestos y desdoblamientos prácticos
Lima, Iana Gomes de; Gandin, Luís Armando
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| | · Profesor temporario: un pasajero permanente en la Educación Básica brasileña
Seki, Allan Kenji; Souza, Artur Gomes de; Gomes, Filipe Anselmo; Evangelista, Olinda
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| | · Mediación verbal para alumnos con discapacidad intelectual en el aula de recursos multifuncionales: reflexiones y (pro)posiciones
Bezerra, Giovani Ferreira
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| | · Formación docente: relación entre alienación y praxis reflexiva
Favoreto, Aparecida; Figueiredo, Ireni Marilene Zago; Zanardini, Isaura Monica Souza
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| | · Representaciones sociales de ciencia y género en la enseñanza de Ciencias
Heerdt, Bettina; Batista, Irinéa de Lourdes
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| | · Representaciones sociales de los padres de las instituciones dirigidas a niños y adolescentes en contraturno
Oliveira, Vânia de; Serpe, Bernadete Machado; Rosso, Ademir José
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| Resenha |
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| | · BALL, Stephen J.; MAGUIRE, Meg; BRAUN, Annette. Como as escolas fazem as políticas: atuação em escolas secundárias. Tradução de Janete Bridon. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2016. 220 p. Uma nova abordagem ao estudo das políticas educacionais
Marcondes, Maria Inês; Freund, Cristina; Leite, Vania Finholdt
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| Tradução |
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| | · Antonio Gramsci: escritos sobre educação e política (1916-1919)
Schlesener, Anita Helena
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| Documento |
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| | · CÓDIGO DE ÉTICA. American Educational Research Association – AERA (Associação Americana de Pesquisa Educacional) Aprovado pelo Conselho da AERA Fevereiro de 2011
Medeiros, Elita de; Mainardes, Jefferson
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| | · Comentários sobre o Código de Ética da AERA
Mainardes, Jefferson
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