 Editorial |
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| | Martins, Pura Lúcia Oliver |
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| Dossiê |
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| | · Prácticas de enseñanza y prácticas profesionales: un problema de la didáctica universitaria
Lucarelli, Elisa; Finkelstein, Claudia
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| | · A multidimensionalidade da docência na educação superior
Veiga, Ilma Passos Alencastro; Silva, Edileuza Fernandes da
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| | · A didática e a formação de professores
Marin, Alda Junqueira; Penna, Marieta Gouvêa Oliveira; Rodrigues, Ana Carolina Colacioppo
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| | · O ensino de didática e o aprendizado da docência na visão de professores formadores
Cruz, Giseli Barreto da; André, Marli
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| | · A metodologia da problematização em três versões no contexto da didática e da formação de professores
Berbel, Neusi Aparecida Navas
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| | · Didática para a educação infantil: implicações do materialismo histórico dialético e da teoria histórico-cultural
Castro, Rosane Michelli de; Lima, Elieuza Aparecida de
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| | · Da prática pedagógica do formador do alfabetizador, perspectivas para a didática
Winkeler, Maria Sílvia Bacila; Martins, Pura Lúcia Oliver
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| | · Formación inicial del profesor para las escuelas del mañana
Vaillant, Denise
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| | · Reforma e recontextualização das políticas: o papel dos coordenadores pedagógicos nas escolas municipais do Rio de Janeiro
Marcondes, Maria Inês; Leite, Vania Finholdt Angelo; Oliveira, Ana Cristina Prado de
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| | · O futuro das práticas de interdisciplinaridade na escola
Garcia, Joe
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| | · Quinze anos da filosofia da educação na ANPEd: balanços e desafios
Albuquerque, Maria Betânia Barbosa; Dias, Alder de Sousa
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| | · Experiência com o ensino de Filosofia, por meio da pesquisa-ação, com professores da Diretoria Regional de Ensino da cidade de Miracema do Tocantins - TO
Lima, Márcio Antônio Cardoso
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| Resenha |
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| | · O regresso dos professores
Alfredo, Francisco Caloia Hombo
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