 Editorial |
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| | · RBEP 2023, importantes passos em sua longa travessia
Souza, Clara Etiene Lima de; Moraes, Louise; Arrial, Roberto Ternes; Araújo, Silvia Cordeiro
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| Estudos |
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| | · Formación y participación docente en la educación superior brasileña en salud: fragilidades y fortalezas
Quintanilha, Luiz Fernando; Pereira, Mariana Araújo; Andrade, Bruno Bezerril; Portilho, Evelise Maria Labatut
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| | · Los niños y sus performances en la producción de narrativas orales en la preescuela
Tebaldi, Lisiane Rossatto; Carvalho, Rodrigo Saballa de
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| | · Finalización de la carrera universitaria: una mirada a los estudiantes de bajos recursos en la Universidade Federal de Fronteira Sul
Nierotka, Rosileia Lucia; Bonamino, Alicia Maria Catalano de
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| | · La Base Nacional de Formación Docente y el curso de Pedagogía: escenarios y perspectivas de la formación inicial de pedagogos en Brasil
Silva, Maria Cristina Mesquita da; Guilherme, Alexandre Anselmo; Brito, Renato de Oliveira
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| | · La adaptación de niños con autismo en preescolar: estrategias basadas en el Análisis Conductual Aplicado
Martins, Juliana dos Santos; Camargo, Síglia Pimentel Höher
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| | · Las traducciones y recontextualizaciones de la BNCC y el Referencial Curricular Gaucho en los primeros años de la Educación Primaria
Freitas, Fabrício Monte; Silva, João Alberto da
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| | · Estrategias y procedimientos utilizados por estudiantes del 3° al 5° año de primaria en la operación aritmética de multiplicación
Bessa, Sônia; Costa, Dayse Souza
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| | · Anísio Teixeira: de sinhozinho a maître penseur
Rocha, Maria Zélia Borba
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| | · Ciudadanía en la Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos (1944-1964)
Saraiva, Karla; Laux, Gabriel; Cunha, Dinara Vieira da
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| | · El niño negro y los documentos publicados por el Ministerio de Educación en el período 1960 al 2000
Oliveira, Anatália Dejane Silva de; Nogueira, Ari Fernandes Santos
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| | · “¿Pueden los niños ser críticos de literatura?” - La contribución de Aidan Chambers a la enseñanza de literatura
Cortez, Mariana
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| | · Mediación pedagógica y discapacidad intelectual: un estudio de caso sobre alfabetización con el uso de comunicación alternativa
Santos, Joseane Ferreira dos; Cavalcante, Ticia Cassiany Ferro
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| | · Tenemos proyectos y tenemos policía: la opinión de los directores sobre las estrategias de prevención de la violencia en el ámbito escolar
Oliveira, Valéria Cristina de; Dutra, Natália Marcelino; Ludgero, Laura Figueiredo
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| | · Permanencia de estudiantes con discapacidad en universidades federales del Centro-Oeste brasileño durante la pandemia de covid-19
Oliveira, Hevelym Silva de; Nozu, Washington Cesar Shoiti; Rebelo, Andressa Santos
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| | · Estudiantes indígenas con discapacidad en Brasil: un análisis con base enCenso Escolar de Educación Básica (2010, 2015 y 2020)
Sá, Michele Aparecida de; Ribeiro, Eduardo Adão; Gonçalves, Taísa Grasiela Gomes Liduenha
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| | · Enfoques pedagógicos en Educación Ambiental: una revisión sistemática
Gomes, Yasmin Leon; Pedroso, Daniele Saheb; Rodrigues, Daniela Gureski; Lelis, Diego Andrade de Jesus
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| | · Análisis de la práctica como dispositivo de formación de una profesora alfabetizadora
Zacharias-Carolino, Aline Gasparini; Onofre, Márcia Regina; Souza Neto, Samuel de
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| | · [Re]visitando la antropología y la educación a mediados del siglo XX: el Proyecto Columbia de Anísio Teixeira a Josildeth Gomes Consorte
Bernardes, Marcus
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| | · La Enseñanza Remota de Emergencia en un contexto de crisis provocada por COVID-19: experiencias de profesores de educación básica en Alagoas
Santos, Weider; Mercado, Luis Paulo Leopoldo
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| | · Pedagogas iniciantes y la multidisciplinariedad de la enseñanza en la escuela primaria
Souza, Letícia Oliveira; Cruz, Giseli Barreto da
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| | · La formación didáctico-pedagógica de los profesores de la educación jurídica: análisis de las percepciones de los profesores acerca de la práctica docente vivida en el ámbito del posgrado en Derecho stricto sensu
Tiroli, Luiz Gustavo; Santos, Adriana Regina de Jesus
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| | · La construcción del 'ser docente' de los profesores de Educación Física al inicio de sus carreras en la red municipal de Florianópolis-SC/Brasil
Ávila, Diúlia; Backes, Ana Flávia; Flores, Patric Paludett; Breschiliare, Fabiane Castilho Teixeira
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| | · Dosier de Paulo Freire: un proyecto piloto para la alfabetización de adultos - de Brasilia a Brasil
Moraes, Raquel de Almeida; Pereira, Eva Waisros; Taunay, Maria Paula Vasconcelos
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| | · Impactos de la política pública del Pibid en las trayectorias formativas de ex becarios: una revisión de la literatura
Bartochak, Ântony Vinícius; Sanfelice, Gustavo Roese
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| | · Satisfacción con la profesión docente: reflexiones iniciales desde los cuestionarios Saeb 2019
Campos, Alexandre Cândido de Oliveira; Palma, Rute Cristina Domingos da
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| | · Dilemas y contradicciones de las Directrices Curriculares Nacionales y Base Nacional Común para la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica
Gontijo, Aldriana Azevedo; Peixoto, Anderson Gomes; Machado, Liliane Campos; Almeida, Nilvânia Cardoso
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| | · Lógica pedagógica y pensamiento reflexivo basado en John Dewey y Paulo Freire: una misma epistemología, diferentes perspectivas ético-políticas
Oliveira, Neiva Afonso; Soler, Leonor Gularte; Protásio, Alexandre Reinaldo
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| | · Entre historias incorporadas y cosificadas: un estudio comparativo de textos/documentos curriculares locales (2018 y 2019)
Silva, Fabiany de Cássia Tavares; Fernandes, Christiane Caetano Martins
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| | · "Es que conozco uno diferente, que vuela más": la construcción de juguetes como técnica de investigación con niños
Ferreira, Flávia Martinelli; Wiggers, Ingrid Dittrich
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| | · Reflejos de la identidad organizacional de las universidades brasileñas en sus declaraciones de misión
Lima, Marcos Antonio Martins; Simões, Lincon Rodrigues Dias; Silva, Francisco Lindomar de Lima
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| | · Trastorno del Desarrollo de la Coordinación: el rendimiento escolar de los adolescentes desde la perspectiva del profesor
Maia, Samia Darcila Barros; Souza, Cleverton José Farias de; Freudenheim, Andrea Michele; Ferreira, Lúcio Fernandes
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| | · Formación continua a partir de la perspectiva inclusiva por medio de la investigación y la extensión: las funciones mediadoras de la relación teoría y práctica en la constitución de grupos de estudio y reflexión
Almeida, Mariangela Lima de; Silva, Nazareth Vidal da; França, Bárbara Rebecca Baumgartem; Reis, Marcela Lemos Leal
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| | · Beneficiarios de cuotas ocupan vacantes de amplia competencia en universidades federales: concurrencia competitiva en la lista de espera del Sisu 2021
Figueiredo, Mateus Silva
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| | · El nivel socioeconómico y el desempeño de licenciados en Biología, Física, Matemáticas y Química en los contenidos de Historia y Filosofía de la Ciencia en Enade 2017
Judensnaider, Ivy; Figueirôa, Silvia F. de M.
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| Relatos de Experiência |
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| | · Cómo ayudar a los docentes del magisterio superior a transformar metodologías pasivas en metodologías activas en la clase: la práctica de la Clínica de la Actividad Docente en foco
Lima, Anselmo; Althaus, Dalvane; Parabocz, Cristiane Regina Budziak; Teixeira, Sirlei Dias
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| Resenhas |
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| | · Lições finlandesas 2.0: o fortalecimento do sistema educacional público para a potente formação docente
Pedroso, Alessandra Pereira; Pedro, Fabiane Bitello
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