 Editorial |
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| | · Editorial
Backes, José Licínio; Medeiros, Heitor Queiroz de; Pavan, Ruth
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| Dossiê: Recomendações dos Organismos Multilaterais para a Educação da América Latina e Caribe em contextos de crise |
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| | · Apresentação do dossiê temático “Recomendações dos Organismos Multilaterais para a Educação da América Latina e Caribe em contextos de crise”
Almeida, Maria de Lourdes Pinto de; Guerreiro, María Verónica Leiva
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| | · Políticas de Educación Especial en Brasil: amenazas, contradicciones y discontinuidades
Santos, Geandra Claudia Silva; Neta, Adelaide de Sousa Oliveira; Anache, Alexandra Ayach
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| | · El discurso del Banco Mundial para la educación en la pandemia: el neoliberalismo y la expansión de la educación a distancia como “oportunidades” para la América Latina y el Caribe en el escenario de crisis
Lesnieski, Marlon Sandro; Oviedo, Lourdes Evangelina Zilberberg
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| | · Regulación educativa por resultados: (re)definiciones basadas en los argumentos del Banco Mundial en el escenario post-2000
Santos, Aline Bettiolo dos; Nardi, Elton Luiz
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| | · Implicaciones de las recomendaciones de la OCDE para la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Sousa, José Vieira de; Almeida, Maria de Lourdes Pinto de; Perske, Ketlin Elís
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| | · El discurso de la OCDE sobre la educación en tiempos de pandemia: un análisis desde el Estado del Conocimiento
Simão, Andréia Aparecida
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| | · Educación Superior y futuro: lecturas de la hoja de ruta para la Educación Superior propuesta por UNESCO desde una perspectiva latinoamericana
Garcia, Pablo Daniel; Lamarra, Norberto Fernández
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| | · Educación 2030 de la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo: inducción y riesgos de un modelo de currículo de formación
Trevisol, Marcio Giusti; Fávero, Altair Alberto; Bechi, Diego
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| | · Demandas en torno a la rendición de cuentas en las políticas curriculares y docentes: los organismos multilaterales y sus articulaciones en tiempos de crisis
Soares, Ana Paula
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| | · Reuni Digital y la conformación de una agenda para la educación superior brasileña en el período post-COVID-19
Thiengo, Lara Carlette; Mari, Cezar Luiz De
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| | · Acuerdos internacionales y su influencia en la gestión y el planificación educativo de Brasil y Paraguay
Alves, Andréia Vicência Vitor; Gimenes, Pamela Caetano
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| | · Reflexiones del informe Microsoft, Enseñanza 2030 en la Resolución CNE/CP n. 2/2019
Hubler, Lizete Camara; Martinelli, Maximino Luiz; Bilibio, Rogério Augusto
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| | · La educación especial e inclusiva en los documentos del Banco Mundial y de la UNESCO después de la crisis mundial de 2008: lineamientos políticos para Brasil
Ferreira, Gesilaine Mucio; Moreira, Jani Alves da Silva; Volsi, Maria Eunice França
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| Artigos |
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| | · Educación Infantil y Educación Especial: implicaciones para la formación de profesores en espacios inclusivos
Brostolin, Marta; Souza, Tania Maria Filiú de
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| | · Estudiantes de posgrado de las clases bajas y su relación con el conocimiento escolar
Piotto, Débora; Alves, Renata de Oliveira
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| | · La comunicación establecida en la clase de Matemática durante la implementación de un escenario de investigación
Salgado, Maria Aparecida de Jesus; Losano, Ana Leticia
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