Est. Aval. Educ. - número25

Tabla de contenido
Est. Aval. Educ. no.25 São Paulo ene./jun. 2002

Artigos

	· Construção de instrumentos para a avaliação de larga escala e indicadores de rendimento: o modelo SAEB Locatelli, Iza · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Pressupostos teóricos e implicações práticas do modelo SAEB - 2001 Baeta, Anna M. Bianchini · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· O ENEM como forma alternativa ou complementar aos concursos vestibulares no caso das áreas de conhecimento "Língua Portuguesa e Literatura": relevante ou passível de refutação? Mildner, Telma; Silva, Alexssandro da · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Tamanho da escola: qual é o mais efetivo e para quem? Lee, Valerie E.; Smith, Julia B. · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Teoria da Resposta ao Item (TRI): modelos multidimensionais Nojosa, Ronaldo Targino · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Comportamento Diferencial do Item (DIF): uma apresentação Valle, Raquel da Cunha · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Nível de significância alpha ou valor-p? Costa, Sérgio Francisco · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Da seleção à avaliação: uma análise dos fatores inibidores da evasão dos estudantes nos mestrados de educação Santos, Cássio Miranda dos · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )

	· Os saberes locais e internacionais como possibilidades de contribuição para políticas públicas e a avaliação educacional Yazbeck, Lola · resumen en Portugués \| Inglés · texto en Portugués · Portugués ( pdf )