 Editorial |
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| | · Educar em Revista: 45 Anos! Luta em prol da divulgação científica e da democracia
Souza, Gizele de; Moro, Catarina
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| Artigos |
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| | · (Re)constituir-se: formação de professoras para educação das crianças
Campos, Míria Izabel; Sarat, Magda
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| | · Implementação de uma política educacional no contexto da pandemia de Covid-19: o REANP em Minas Gerais
Lima, Carla da Conceição de; Ramos, Maria Elizabete Neves; Oliveira, André Luiz Regis de
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| | · Políticas de acesso e permanência na Universidade do Texas, Austin (EUA): elementos para reflexão sobre o caso brasileiro
Heringer, Rosana
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| | · O Contexto de Influência da Criação do Programa Bolsa Estágio Formação Docente
Leal, Elimar Ponzzo Dutra; Teixeira, Beatriz de Basto
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| | · Uma biblioteca para os professores. A pedagogia prática e científica de origem norte-americana na Escola Normal de São Paulo, na década de 1880
Valdemarin, Vera Teresa
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| | · Formação de professores em educação ambiental. Uma experiência baseada na elaboração de situações-problema e soluções alternativas
Flores, Raúl Calixto
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| | · Retórica, escrita jornalística e instrução: narrativas políticas em disputa no Império brasileiro (Minas Gerais, 1825-1832)
Jinzenji, Mônica Yumi; Verona, Priscilla Samantha Barbosa
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| | · Ciclo de alfabetização no Espírito Santo na década de 1990: condições de implementação e bases conceituais
Gontijo, Cláudia Maria Mendes; Costa, Dania Vieira Monteiro; Schwartz, Cleonara Maria
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| | · Por mais experiências estéticas da natureza em escolas públicas de educação básica
Iared, Valéria Ghisloti; Ferreira, Alberto Cabral; Hofstatter, Lakshmi Juliane Vallim
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| | · Política de ação afirmativa e as relações raciais na educação: o caso das cotas raciais da Universidade Federal de Alagoas
Prado, Edna Cristina do; Silva, Fabson Calixto da
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| | · Universidade em disputa: ecos dos itinerários de Aparício Cora de Almeida no tempo presente (Porto Alegre - RS)
Hinterholz, Marcos Luiz; Almeida, Doris Bittencourt
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| | · Ações municipais de Londrina-PR na estruturação da profissão de professor (1934-1963)
Honorato, Tony; Yamashita, Bruna Ester Gomes
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| | · A escola como fábrica de índices e as “novas” formas de exclusão: os “inclassificáveis”
Bassani, Elizabete; Pinel, Hiran
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| | · Mapeando o conservadorismo na política educacional brasileira
Lima, Iana Gomes de; Golbspan, Ricardo Boklis; Santos, Graziella Souza dos
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| | · Percepções de licenciandos sobre a Filosofia, seu ensino e a vivência do Estágio Curricular Supervisionado
Gabriel, Fábio Antonio; Pereira, Ana Lúcia; Mendes, Ademir Aparecido Pinhelli
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| | · Percepções nietzschianas sobre a Gestão Democrática Escolar: uma conjunção teórica possível
Miki, Pérsida da Silva Ribeiro; Maciel, Carlos César Macêdo
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| | · Ensino de filosofia e bilinguismo: dilemas e desafios da recepção filosófica
Rezende, Edson Teixeira de; Horn, Geraldo Balduino; Fernandes, Sueli de Fatima
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| | · A qualidade da educação pode ser demandada ao Conselho Tutelar?
Nascimento, José Almir do; Botler, Alice Miriam Happ
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| | · Educação ambiental em Duque de Caxias, RJ: contradições entre o discurso hegemônico e as questões socioambientais do território
Floriano, Marcio Douglas; Loureiro, Carlos Frederico Bernardo
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| | · “Incutindo-me o amor pela história”: páginas do caderno de História da Civilização da aluna Maria Thetis Nunes
Oliveira, João Paulo Gama; Manke, Lisiane Sias; Oliveira, Roselusia Teresa de Morais
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Apresentação - Docência: entre processos de objetivação e subjetivação de sujeitos e conhecimentos
Gabriel, Carmen Teresa; Martins, Marcus Leonardo Bomfim
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Limites democráticos de um projeto de formação comum a todos
Pereira, Talita Vidal; Reis, Matheus Saldanha do Amaral
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Currículo, Governo e Sociedade: o ensino médio e a formação de sujeitos sociais na Colômbia (1956 - 2015)
Zora, Luis F. Vásquez
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Mas, afinal, que sujeito é esse? Dilemas ético-políticos, concepções de democracia e os sujeitos da aprendizagem na BNCC do Ensino Médio
Silva, Daniel Pinha; Gonçalves, Marcia de Almeida
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Relação sujeito/conhecimento nas políticas de currículo da educação em ciências dos últimos tempos: contribuições pós-estruturais ao debate
Pimentel Júnior, Clívio
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Certificação de Jovens e Adultos, experiência e conhecimento em Ciências: notas para os campos do Currículo e da Avaliação
Santos, André Vitor Fernandes dos; Marsico, Juliana; Oliveira, Cecília Santos de
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Da responsabilidade ética do responder para que serve a escola
Santos, Maria; Macedo, Elizabeth
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Insurgências docentes no currículo e a produção do pensamento da diferença
Tedeschi, Sirley Lizott; Pavan, Ruth
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Bordejar sentidos e sensações: uma educação em deslocamentos
Novaes, Marcus Pereira; Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de
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Articulações entre estabelecidos e outsiders no contexto de uma comunidade de aprendizagem docente
Lahtermaher, Fernanda; Cruz, Giseli Barreto da
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Escolarização, adolescência e a ubiquidade do entretenimento: práticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil
Silva, Roberto Rafael Dias da
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Os conhecimentos e sujeitos da Educação Ambiental: historicizando experiências formativas no Parque Nacional de Itatiaia (1937-2020)
Toledo-Quiroga, Kemily; Ferreira, Marcia Serra
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Docências em narrações cristalinas transversalizando como sujeitos do conhecimento: o homem, a natureza e a tecnologia
Carvalho, Janete Magalhães; Silva, Sandra Kretli da; Delboni, Tânia Mara Zanotti Guerra Frizzera
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Diários reflexivos de aprendizagem como práticas pedagógicas decoloniais
Lopes, Juliana Crespo; Stará, Jana
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| Entrevistas |
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| | · Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa
Lomba, Maria Lúcia Resende; Faria Filho, Luciano Mendes
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| DOSSIÊ - Educação de Jovens e Adultos: políticas e processos educativos democráticos |
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| | · Apresentação - Educação de Jovens e Adultos: uma análise de políticas públicas, dos sujeitos e de processos educativos
Laffin, Maria Hermínia Lage Fernandes; Alcoforado, Joaquim Luís Medeiros
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| | · Políticas Públicas de Educação de Adultos em Portugal - inovações e desafios
Cavaco, Carmen
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| | · Estudantes do Proeja: de percursos negados a outras possibilidades
Gomes, Maria de Fátima Feitosa Amorim; Freitas, Marinaide Lima de Queiroz; Marinho, Paulo
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| | · A relação com o saber e o empoderamento de idosos em processos de escolarização
Machado, Cássia Cilene de Almeida Chalá; Laffin, Maria Hermínia Lage Fernandes
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| | · Políticas Públicas de/para a Educação de Jovens e Adultos: um balanço de artigos publicados no Portal de Periódicos CAPES
Musial, Gilvanice Barbosa da Silva; Araújo, Jurandir de Almeida
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| | · Formação de Educadores de Jovens e Adultos no Brasil: análise e perspectivas dos Seminários Nacionais
Peña, Maria Victoria González; Soares, Leôncio
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| | · Educação de Jovens e Adultos e sua interface com a Educação do Campo: análise da produção em periódicos
Oliveira, Ivanilde Apoluceno de
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| | · A Educação de Jovens e Adultos na Venezuela: notas sobre seus fundamentos, estado atual e perspectivas
Ruíz, Samuel H. Carvajal
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| | · O teatro do oprimido: mediação e construção da autonomia
Debus, José Carlos dos Santos; Balça, Ângela
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| | · Memoriais de formação e a escrita (auto)biográfica no Estágio Supervisionado na EJA
Soek, Ana Maria; Alcoforado, Joaquim Luís Medeiros; Haracemiv, Sonia Maria Chaves
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| DOSSIÊ- Educação rural em perspectiva comparada: políticas de escolarização, experiências formativas e trabalho docente (Brasil e México, século XX) |
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| | · Apresentação
Andrade, Flávio Anício; Barreto, Raylane Andreza Dias Navarro
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| | · A casa do estudante indígena e a educação rural no México (1926-1932)
Mólgora, Marco A. Calderón
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| | · A construção de sentidos em torno da escola primária em locais rurais do cerro de san pedro, méxico (1926-1964)
Esquivel, René Medina
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| | · Entre montanhas e nogales: a história da escola primária rural “niños héroes” em pueblito, Santa María Del Río, México
Meléndez, Rosa Elena Salazar
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| | · A influência mexicana na educação brasileira: as missões culturais de educação como modelo para as missões rurais de educação
Andrade, Flávio Anício
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| | · “Introduzir-se como observador da educação rural”: o itinerário, o calendário e o mapa de Lourenço Filho no México (1947 - 1951)
Mesquita, Ilka Miglio de; Silva, Rony Rei do Nascimento
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| | · Diálogos entre a capital e o interior: singularidades da formação de professores rurais no Paraná
Faria, Thais Bento; Schelbauer, Analete Regina
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| | · Estratégias e táticas na formação do professor primário rural em Sergipe (1946 - 1963)
Siqueira, Maryluze Souza Santos; Barreto, Raylane Andreza Dias Navarro
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| | · Formação de professoras normalistas rurais com consciência agrícola em uma escola técnica federal brasileira (1954-1961)
Ferreira, Nilce Vieira Campos
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| | · A efêmera trajetória das escolas normais rurais no Brasil (1930-1970)
Chaloba, Rosa Fátima de Souza
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