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Revista de Educação PUC-Campinas
versão impressa ISSN 1519-3993versão On-line ISSN 2318-0870

 

Sumário
Educ. Puc. vol.26  Campinas  2021

 SEÇÃO TEMÁTICA: ENSINO, TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO EM LÍNGUAS DE SINAIS: INTERSECÇÕES ENTRE GÊNERO, RAÇA E ETNIA
  
 ·  Revisão de literatura: surdez e identidades interseccionais
Denari, Fátima Elisabeth; Colombo, Isabella Mota

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 ·  Negros/as surdos/as: um estudo sobre o acesso a cursos de graduação em Letras Libras
Santos, Rhaul de Lemos; Fernandes, Sueli de Fátima

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 ·  Precarização do trabalho do tradutor e intérprete de Libras educacional: impactos no ensino e saúde
França, Thaisa Cristina; Souza, Regina Maria de

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 ·  Dupla invisibilidade: a educação de meninas surdas do século XIX no Brasil
Sofiato, Cássia Geciauskas; Menezes, Roni Cleber Dias de

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 ·  Representações sociais de Mulheres Surdas mirienses sobre si: da invisibilidade ao protagonismo
Costa, Aline Corrêa de Barros da; Oliveira, Waldma Maíra Menezes de; Klein, Madalena

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 ·  A amarga experiência de racismo em Moçambique: a cor da pele, a educação e a sobrevivência do mais forte
Lázaro, João Abílio; Martins, Diléia Aparecida

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 Artigos
  
 ·  Sistema Brasileiro de avaliação da Educação Superior: contexto, desafios e perspectivas
Verhine, Robert Evan; Dantas, Lys Maria Vinhaes

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 ·  A leitura na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência pedagógica para a formação de leitores mediada com revistas
Macário, Rosely de Oliveira; Rodrigues, Linduarte Pereira

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 ·  Revista “A Escola” e as teses do Congresso de Professores Públicos do Paraná: ideologia liberal
Zanlorenzi, Claudia Maria Petchak; Nascimento, Maria Isabel Moura

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 ·  A experiência de implantação do Programa Residência Pedagógica em universidade multicampi
Gomes, Geovane Ferreira; Santos, Clemilton Pereira dos

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 ·  “Tempo de Aprender”: uma proposta do Ministério da Educação para professores alfabetizadores
Nogueira, Gabriela Medeiros; Lapuente, Janaína Soares Martins

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 ·  Uma proposta com multiletramentos no atendimento educacional especializado na alfabetização do aluno autista
Silva, Soraya Gonçalves Celestino da; Faria, Evangelina Maria Brito de

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 ·  Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)
Omitto, Melina Borges; Vitória, Maria Inês Côrte

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 ·  Sentidos atribuídos à literatura no currículo do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Caldeira, Maria Carolina da Silva

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 ·  Élisée Reclus: movimento ácrata, educação e ensino de Geografia
Nabarro, Sergio Aparecido

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 ·  O letramento da criança brasiguaia na escola brasileira de fronteira
Cunha, Kalyne Franco; Silva, Thaise da

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 ·  Concepções sobre as inteligências humanas no ambiente escolar
Silva, Yara Machado da; Nista-Piccolo, Vilma Lení

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 ·  Avaliação institucional na Educação Superior brasileira: uma análise dos instrumentos para oferta de cursos a distância
Freire, Flávia Magalhães; Lima, Daniela da Costa Britto Pereira; Borges, Leila Cristina

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 ·  Motivações de estudantes de pedagogia para a escolha do curso
Alves, Iron Pedreira; Ribeiro, Marinalva Lopes; Daboin, Maria Mercedes Gomez

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 ·  Docência e artesania: a indissociabilidade teoria-prática na formação de professores de Matemática
Boff, Daiane Scopel; Lima, Samantha Dias de

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 ·  As representações sociais de professoras da Educação Infantil em relação ao desgaste docente
Silva, Bruna Emilyn da; Ferreira, Adriano Charles; Rosso, Ademir José

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 ·  Atuação de professores de Educação Física em escolas prisionais: problematizando a formação inicial e continuada
Custódio, Glauber César Cruz; Nunes, Célia Maria Fernandes; Paixão, Jairo Antônio da

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 ·  Extensão universitária e formação docente: diálogos com a Educação Básica
Martins, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski; Martins Filho, Lourival José; Souza, Alba Regina Battisti de

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 ·  A escola e a formação humana: uma proposta sempre adiada
Valle, Lílian de Aragão Bastos do; Frambach, Danilo Bantim

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 ·  O que pode a escola pública diante das desigualdades?
Almeida, Maria Isabel de; Dantas, Lys Maria Vinhaes; Fernandes, Tiago Rufino

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 ·  Educação para habitar o mundo contemporâneo: percepções de estudantes de escolas católicas
Guimarães, Eder D’Artagnan Ferreira; Dabin, Pedro

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 ·  Educación en tiempos de resguardo involuntario
Salvador-Benítez, J. Loreto; González-López, Sergio

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 ·  A epistemologia do ser estando ali: a identidade cultural como representação do espaço conhecido
Carmona, David Arenas; Santos, Eva Teixeira dos

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 ·  Educar e transmitir um laço com a ciência
Pinto, Patrícia Feiten

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 ·  Programa de intervenção para promoção de projetos de vida de adolescentes
Pereira, Patrick; Dellazzana-Zanon, Letícia Lovato

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 Errata
  
 ·  ERRATA


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