 Apresentação |
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| | · Práticas Emancipatórias Abertas para Sustentabilidade com Ciência e Tecnologias Emergentes
Okada, Alexandra; Struchiner, Miriam; Almeida, Maria Elizabeth; Castro, Thais; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski
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| Dossiê |
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| | · Escolarização aberta no desenvolvimento de multiletramentos em projetos de proteção ambiental
Rabello, Cíntia Regina Lacerda; Okada, Alexandra Lilaváti Pereira
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| | · Ciencia Ciudadana como estrategia de escolarización abierta en biodiversidad que convierte a los estudiantes en actores responsables en Amazonas
Castro, Thais Helena Chaves de; Castro Junior, Alberto Nogueira de
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| | · “Cuidar, Saber y Hacer”: una propuesta de contextualización de la enseñanza de la química a partir de la contaminación del río Pavuninha
Pereira, Larissa Baruque; Struchiner, Miriam; Merino, Cristian
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| | · Experiencia articulada entre Diseño y Educación en el Laboratorio de Diseño Experimental sobre ruedas de Cruzeiro/SP
Meister, Izabel Patrícia; Lima, Valéria Sperduti; Faria, Alessandro
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| | · Las asignaturas optativas en el Nuevo Bachillerato: una posible camino hacia la Escuela Abierta
Sachinski, Gabriele Polato; Kowalski, Raquel Pasternak Glitz; Torres, Patricia Lupion
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| | · Pensamento computacional em movimento: narrativas digitais na construção das relações funcionais com software Scratch
Trancoso, Fabiano Ferraz; Silva, Flaviana dos Santos; Peixoto, Jurema Lindote Botelho
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| | · Educación Abierta en Brasil: un compromiso con la realidad
Almeida, Fernando José de; Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de; Silva, Maria da Graça Moreira da
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| | · Escolarización abierta: dificultades y aprendizaje en la producción de objetos de aprendizaje
Furlani, Juliana Maria Sampaio; Matta, Cláudia Eliane da; Costa, Matheus Custódio da
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| | · Pedagogía de la hipermovilidad: formación, movimiento, conexiones y comunidades integrada
Martins, Vivian
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| | · Gallery Walk Online na formação de professores formadores: uma experiência de escolarização aberta durante a pandemia da covid-19
Ribeiro, Sandro Jorge Tavares; Santos, Edméa
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| Artigos |
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| | · A monitoria nos institutos federais: concepções de estudantes e docentes do ensino médio integrado
Lemos, Rosiane Borges de Carvalho; Sanavria, Claudio Zarate
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| | · Tecnología e historias de vida: emancipación freiriana en las disciplinas de la inteligencia artificial
Lisboa, Edson da Silva Rodrigues; Lopes, Luís Fernando
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| | · Niños como practicantes del cotidiano: una perspectiva metodológica para la producción de saberes con la infancia
Mello, André da Silva; Barbosa, Raquel Firmino Magalhães; Martins, Rodrigo Lema Del Rio
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| | · Educación, racionalidad y formación para los fines humanos
Corbiniano, Simone
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| | · La naturaleza en Goethe: fuente constitutiva de la formación humana
Mühl, Eldon Henrique; Marangon, Márcio Luiz
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| | · Artes visuales y educación ambiental: una experiencia de formación docente em Campo Magro/PR
Geraldo, Sonia Mara Samsel; Iared, Valeria Ghisloti
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| | · Cine y educación basica: narrativas docentes
Silva, Daniela da; Pieczkowski, Tania Mara Zancanaro
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| | · Aportes de ATLAS.ti a la calidad de una investigación cualitativa con el método de la teoría fundamentada
Meyer, Patrícia; Vosgerau, Dilmeire Sant'Anna Ramos
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| | · Desarrollo del Pensamiento Computacional: recomendados por la BNCC para la formación de Profesores de Educación Básica
Machado, Kheronn Khennedy; Dutra, Alessandra
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| | · Evaluación del desempeño docente: un análisis crítico de las directrices y normas nacionales y de la red estatal de educación en Tocantins
Locatelli, Cleomar
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| Errata |
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| | · Errata
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