 Artigos |
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| | · Avaliação das aprendizagens em História: uma proposta para Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)
Batista, Ruhama Ariella Sabião; Brandalise, Mary Ângela Teixeira
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| | · Ações coordenadas em experiências no ensinar e no aprender online
Silva, Raquel Silveira da; Juliano, Andréa Nóbrega; Laurino, Débora Pereira
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| | · Crenças docentes sobre Alfabetização Econômica: desafios e perspectivas no contexto da Educação Infantil
Oliveira, Núbia dos Santos; Lellis, Irani Lauer; Barillas, Maria Daniela Guzman
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| | · Estado do conhecimento acerca da Educação Estatística no contexto da Educação Infantil
Porciúncula, Mauren; Batisti, Isadora
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| | · O Laboratório de Ensino como espaço formativo para docentes que ensinam Matemática
Meurer, Simone Xavier; Borges, Fábio Alexandre; Hermann, Wellington
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| | · O lugar da ludicidade nas práticas alfabetizadoras: um olhar reflexivo a partir dos estágios obrigatórios
Hamdan, Laila; Benicio, Brenda Terezinha Pinheiro; Teixeira, Daniele Cristina
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| | · Práticas sociais e significação do conceito de medidas
Sarmento, Alan Kardec Carvalho; Moura, Manoel Oriosvaldo de
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| | · Explicação oral para o ensino de construção de gráficos
Muniz, Rita de Cássia Gonçalves; Guimarães, Gilda Lisbôa
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| | · Coordenação pedagógica e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades
Miranda, Maria Irene; Paula, Daniela Silva de
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| | · Armandinho, Camilo, Etiene, Fê e Theo na contramão das certezas: em direção à Teoria do Currículo Itinerante
Brum, Lucas Pacheco; Cunha, Natália Ferreira da; Leite, Maria Cecilia Lorea
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| | · Práticas de educadores de língua portuguesa para refugiados
Viriato, Evelyn; Andrade, Maria de Fátima Ramos de
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| Resenhas |
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| | · Existe fórmula mágica para aprender?
Veiga, Luciana Lima de Albuquerque da; Peixoto, Mauricio Abreu Pinto; Xavier, César Silva
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