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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versão impressa ISSN 0034-7183versão On-line ISSN 2176-6681

 

Sumário
R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.230 Brasília jan./abr. 2011

 Editorial
  
 
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 Estudos
  
 ·  Ensino médio no Brasil: uma análise de melhores práticas e de políticas públicas
Neubauer, Rose; Davis, Cláudia; Tartuce, Gisela Lobo B. P.; Nunes, Marina M. R.

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 ·  O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira
Diniz-Pereira, Júlio Emílio

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 ·  Formação continuada para professores da educação básica: metodologia do currículo integrado e laboratório de vivências pedagógicas
Neitzel, Adair Aguiar; Ferri, Cássia

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 ·  A formação de professores para Educação de Jovens e Adultos (EJA): as pesquisas na Argentina e no Brasil
Pereira, Marcos Villela; Fare, Mónica de la

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 ·  Autobiografias e formação: aproximações problemáticas no movimento pesquisa/formação
Cestari, Luiz Artur Santos

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 ·  Pedagogia do ressentimento: o otimismo nas concepções e nas práticas de ensino
Silva, Sérgio Pereira da

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 ·  Alfabetização e letramento no 1º ciclo: o que as crianças aprendem sobre a escrita a cada ano?
Cruz, Magna Silva; Albuquerque, Eliana Borges

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 ·  Recursos educacionais apropriados para recuperação lúdica do processo de letramento emergente
Semeghini-Siqueira, Idméa

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 ·  Delimitação de atribuições educacionais: sistemas de ensino e competência constitucional
Gomes, Magno Federeci

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 ·  Psicanálise aplicada ao estudo do cotidiano escolar
Siqueira, Flávia Zanni

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 Resenhas
  
 ·  Cartas a professor@s: escrita epistolar e educação
Santos, Valéria de Oliveira

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