 Apresentação |
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| | · Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica: um debate necessário
Lima, Iana Gomes de; Hypolito, Álvaro Moreira; Silva, Simone Gonçalves da
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| | · Seção temática: Adiando o fim da escola: perspectivas internacionais sobre Educação em tempos de pandemia
Mendes, Geovana Mendonça Lunardi; Pletsch, Marcia Denise; Lockmann, Kamila
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| Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas |
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| | · Apresentação
Picoli, Bruno Antonio; Cheron, Cibele; Guilherme, Alexandre; Penna, Fernando de Araujo
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| | · Homeschooling y los irrenunciables peligros de la educación: reflexiones sobre las posibilidades de la educación sin escuela en el mundo plural a partir de Arendt, Biesta y Savater
Picoli, Bruno Antonio
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| | · La educación domiciliaria como alternativa a ser interrogada: problema y propuestas
Vasconcelos, Maria Celi Chaves; Boto, Carlota
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| | · Familia y escuela en sociedades republicanas: disonancias saludables
Schütz, Jenerton Arlan; Fensterseifer, Paulo Evaldo; Cossetin, Vânia Lisa Fischer
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| | · Los discursos de la Asociación Nacional de Educación Domiciliaria de Brasil
Casanova, Letícia Veiga; Ferreira, Valéria Silva
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| | · Educación Básica en jaque: Homeschooling y fundamentalismo religioso en tiempos de neoconservadurismo
Cecchetti, Elcio; Tedesco, Anderson Luiz
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| | · La opción para una enseñanza domiciliaria: un estudio de caso
Fuhr, Ingrid Lilian; Alejarra, Luis Eduardo Oliveira
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| | · El viaje a Cuernavaca, México, de John Holt y su relevancia para la historia del Movimiento Global de la Educación en Casa
Uceda, Patricia Quiroga; Zaldívar, Jon Igelmo
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| | · Homeschooling y controversias: de la identidad a la pluralidade - el drama de la socialización
Ribeiro, Adalberto Carvalho
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| | · Formación y educación domiciliaria: controversias
Casagrande, Cledes Antonio; Hermann, Nadja
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| | · Unschooling: un estudio de caso sobre vías de mediación cultural
Souza, Helen Rose Leite Rodrigues de; Carvalho, Carla
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| | · Diálogo y el aprendizaje con Tecnologías de la Informacióny Comunicación en homeschooling
Brito, Renato de Oliveira; Síveres, Luiz; Mercado, Luís Paulo Leopoldo; Neves Júnior, Idalberto José das
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| | · Educación domiciliaria, diferencia y construcción del conocimiento: contribuciones al debate
Becker, Caroline; Grando, Katlen Bohm; Hattge, Morgana Domênica
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| | · Paradojas y tensiones en la construcción del espacio público de la educación: alternativas educativas para la elección parental y desescolarización en los colectivos parentales de Río de Janeiro
Chamusca, Caroline Montezi de Castro; Gonçalves, Teresa N. R.
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| | · Homeschooling: el reverso de la escolarización y de la profesionalización docente en Brasil
Rosa, Ana Claudia Ferreira; Camargo, Arlete Maria Monte de
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| | · La defensa de la “libertad de elección” fortaleciendo una red empresarial: la homeschooling brasileña
Araujo, Stephane Silva de; Leite, Maria Cecilia Lorea
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| | · Reflexiones sobre la propuesta de Educación Domiciliaria en Brasil: el Proyecto de Ley Nº 2401/2019
Wendler, Juliane Morais; Flach, Simone de Fátima
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| Artigos |
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| | · Rutas de identidad del inicio de la actividad profesional de una maestra de Matemática
Ciríaco, Klinger Teodoro; Morelatti, Maria Raquel Miotto
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| | · El tema de PROUCA en la Educación y los indicios recientes en tesis de Doctorado
Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine; Kobolt, Maria Edilene de Paula
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| | · La educación de los sentidos: un abordaje sobre las prescripciones de la enseñanza de diseño entre 1870 y 1907
Vaz, Adriana
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| | · Concepción sobre Orientacion y Mobilidad (O&M) de una persona sordociega: Método de Historia de vida
Santos, Rafael Ernesto Arruda; Rangni, Rosemeire de Araújo
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| | · Movimientos sociales en la cultura digital y formación humana
Carrer, Juliano; Giacomazzo, Graziela Fatima
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| | · Discalculia del Desarrollo: un mapeo sobre intervenciones pedagógicas y psicopedagógicas
Brum, Everlise Sanches; Lara, Isabel Cristina Machado de
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| | · Un procedimiento de inclusión escolar de un niño ciego
Freitas, Maria Luiza Pontes de França; Gil, Maria Stella Coutinho de Alcantara
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| | · Potencialidades educativas del Wattpad: problematizando el concepto de cronotopo
Costa, Marcos Rogério Martins; Coelho, Patrícia Margarida Farias; Tavares, Sergio Marcus Nogueira
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| | · Género, sexualidades y educación: escenario de las políticas educativas sobre los derechos sexuales y reproductivos de jóvenes y adolescentes
Brabo, Tânia Suely Antonelli Marcelino; Silva, Matheus Estevão Ferreira da; Maciel, Talita Santana
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| | · Inclusión del niño con discapacidad en la enseñanza regular: visión de las familias sobre la inclusión en la escuela
Marques, Circe Mara; Caron, Lurdes; Cruz, Adriane Alves da
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| | · Juventud y apoyo social: una mirada a las redes sociales de los estudiantes de Pará
Nunes, Tatiene Germano Reis; Pontes, Fernando Augusto Ramos; Silva, Lúcia Isabel da Conceição
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| | · El inmigrante en la política educativa brasileña: un sujeto ausente
Oliveira, Dalila Andrade
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| | · La investigación en Educación Física en el contexto escolar y de la formación de profesores en el Postgrado en Educación en la Universidad Estatal de Ponta Grossa (1994-2010)
Madrid, Silvia Christina de Oliveira
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| | · La formación inicial de profesores: los cursos de Pedagogía en las universidades públicas de Paraná
Tozetto, Susana Soares; Martinez, Flavia Wegrzyn Magrinelli; Kailer, Priscila Gabriele da Luz
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| | · Prácticas de modelación en la formación del profesor de Educación Básica: la búsqueda de una nueva racionalidade
Burak, Dionísio; Zontini, Laynara dos Reis Santos
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| | · ¿Igualdad de derechos o heteronormatividad? Profesores y profesoras ante la homosexualidad
Bassalo, Lucélia de Moraes Braga; Weller, Wivian
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| | · Ajustes de Desarrollo de la Educación (ADEs) como estrategia de actuación del sector privado en la educación pública
Carvalho, Elma Júlia Gonçalves de; Peroni, Vera Maria Vidal
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| | · La herramienta metodológica de las pretensiones de validez: una contribución para procesamiento de datos en estudios educativos críticos
Gandin, Luís Armando; Golbspan, Ricardo Boklis
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| | · Reforma de la Educación Secundaria en el Estado de Rio Grande do Sul (Brasil): alineamientos y resistências
Chagas, Ângela Both; Luce, Maria Beatriz
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| | · Narración de historias y desarrollo del adulto contador
Abate, Elizabete Aparecida Bragatto; Stoltz, Tania
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| | · La elaboración de Planes Municipales desde la perspectiva del análisis institucional y abordaje del ciclo de políticas
Nascimento, Tatiane Oliveira Santos; Oliveira, Maria Eliza Nogueira; Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini di
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| | · Licenciaturas en la Educación del Campo de la Región Noreste: estudio curricular sobre la formación de profesores por áreas de conocimiento
Medeiros, Emerson Augusto de; Amorim, Jamira Lopes de; Carvalho, Sandra Maria Gadelha de
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| | · La investigación en Política Educativa: análisis de aspectos teórico-epistemológicos en tesis de Doctorado (2010-2012)
Tonieto, Carina; Fávero, Altair Alberto
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| | · La producción académica sobre Política Educativa desde perspectivas comparadas en la Argentina: un análisis de artículos publicados entre 2001 y 2015
Gorostiaga, Jorge M.; Ferrere, Lucía
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| | · Repensar el concepto de autonomía para una sociología de los bienes simbólicos
Sapiro, Gisèle
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| | · Resiliencia colectiva al desafío global: transformar una agenda colectiva de bienestar rumbo hacia una educación equitativa sostenible
Ebersohn, Liesel
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| | · La didáctica a prueba por el Covid-19 en Italia: un estudio sobre la Escuela Primaria
Ranieri, Maria; Gaggioli, Cristina; Borges, Martha Kaschny
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| | · Tiempos de la escuela en tiempo de pandemia y necropolítica
Kohan, Walter Omar
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| | · Transformaciones educativas en tiempos de pandemia: del confinamiento social al aislamiento curricular
Morgado, José Carlos; Sousa, Joana; Pacheco, José Augusto
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| | · Escolarización de niños y adolescentes en Pantanal (Brasil) en tiempos de COVID-19
Nozu, Washington Cesar Shoiti; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães
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| | · Crisis de la educación: el constructivismo neoliberal. Notas en contextos de pandemia
Rubio-Gaviria, David
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| | · Una nación bajo riesgo (de aprender): análisis del pensamiento neoconservador sobre la educación y la experiencia en el gobierno Ronald Reagan (1981 - 1989)
Moll Neto, Roberto; Damasceno, Rafael Pinheiro Caetano
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| | · La pandemia que amplía las desigualdades: Covid-19 y el sistema educativo de Quebec/Canadá
Russo, Kelly; Magnan, Marie-Odile; Soares, Roberta
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| | · Materiales didácticos digitales y coronavirus en tiempos de confinamiento en el contexto español
Rodríguez, Jesús Rodríguez; Gómez, Silvia López; Suelves, Diana Marín; Rodríguez, María Montserrat Castro
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| | · Imaginando una Educación para la Ciudadanía Global después del Covid-19
Estelles, Marta; Fischman, Gustavo E.
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| | · La Pedagogía como locus de formación profesional de educadores(as): desafíos epistemológicos y curriculares
Pimenta, Selma Garrido; Pinto, Umberto de Andrade; Severo, José Leonardo Rolim de Lima
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| | · Lecciones de cuarentena: límites y posibilidades del desempeño docente en época de aislamiento social
Ferreira, Luciana Haddad; Barbosa, Andreza
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| | · Parar pandémico: educación y vida
Zordan, Paola; Almeida, Verônica Domingues
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| | · La educación remota a los estudiantes sordos em tiempos pandémicos
Shimazaki, Elsa Midori; Menegassi, Renilson José; Fellini, Dinéia Ghizzo Neto
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| | · Entre la compulsión modernizadora y la melancolía pedagógica: la escolarización juvenil en tiempos de pandemia en Brasil
Silva, Roberto Rafael Dias da
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| | · Representaciones de profesores(as) en el Diário dos Campos (1932-1950): condiciones laborales y remuneración
Floriano, Jaine dos Santos; Cordova, Maria Julieta Weber
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| | · La judicialización de la convivencia escolar en el marco del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación chileno: El caso de las denuncias escolares
López, Verónica; Ortiz, Sebastián; Alburquerque, Fernanda
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| | · Gubernamentalidad neoliberal fascista y el derecho a la escolarización
Lockmann, Kamila
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| | · Políticas conservadoras y (des)intelectualización de la docência
Nörnberg, Marta
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| | · El avance de las políticas conservadoras y el proceso de militarización de la educación
Santos, Graziella Souza dos
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| | · Políticas conservadoras y gerencialismo
Peroni, Vera Maria Vidal; Lima, Paula Valim de
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| | · Tensiones reveladas en el trabajo de maestras de Educación Básica orientado por las políticas educativas neoliberales
Sousa, Luciana Pereira de; Tomaz, Vanessa Sena
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| | · Trabajo docente, género y políticas neoliberales y neoconservadoras: una lectura crítica de la Base Nacional Común de Formación de Profesores de la Educación Básica
Dal’Igna, Maria Cláudia; Scherer, Renata Porcher; Silva, Miriã Zimmermann da
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| | · Políticas conservadoras en el contexto escolar y autonomía docente
Oliveira, Dalila Andrade
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| | · Neoliberalismo, globalización y neoconservadurismo: escenarios y ofensivas contra la Educación Básica pública brasileña
Palú, Janete; Petry, Oto João
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| | · Escuela sin Partido: análisis de una red conservadora en la educación
Lima, Iana Gomes de; Hypolito, Álvaro Moreira
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| | · La directriz de educación literaria en la Política Nacional de Alfabetización: contrapuntos
Ramalhete, Mariana Passos
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| | · Avance de las políticas conservadoras en la Enseñanza Media brasileña: la revitalización de la dualidad histórica en la formación de los jóvenes como política
Silva, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da; Possamai, Tamiris; Martini, Tatiane Aparecida
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| | · Inclusión de estudiantes migrantes: un desafío para la gestión directiva escolar
Alarcón-Leiva, Jorge; Gotelli-Alvial, Catalina; Díaz-Yáñez, Myriam
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| | · Homeschooling o la educación sitiada en el intèrieur: notas a partir de Walter Benjamin
Ventura, Lidnei
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| | · Estudio de caso sobre un proceso de desescolarización marcado por el fracaso entre la escuela y la familia
Portugal, Clarissa Pimentel; Almeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de
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| | · Por una praxis radical en la lucha en defensa de la democracia: desafíos contemporáneos para formación política y educación crítica en el siglo XXI
Giroux, Henry A.; Figueiredo, Gustavo O.
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| | · Hacer experiencia por la maestra de los años iniciales de la Enseñanza Básica en el contexto de las actuales políticas educativas
Batista, Deniele Pereira; Lüdke, Menga
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| | · La Educación del Campo delante la Base Nacional Comun Curricular
Verdério, Alex; Barros, Adriana Junkerfeuerborn de
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| | · Escuela sin Partido, neoliberalismo y conservatismo: seguimiento de puntos de intersección
Katz, Elvis Patrik; Mutz, Andresa Silva da Costa
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| | · Un debate sobre subcontratación de la alfabetización: un nuevo antiguo modelo de currículo (re)nace
Souza, Elaine Constant Pereira de; Almeida, Maria Elisa Vieira da Cunha Cardoso de
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| | · El progresivo avance de perspectivas conservadoras en la educación uruguaya en la última década
López, Pablo Eduardo Martinis
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| | · La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
Sisto, Vicente
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| | · Los desafíos de educar a través de Zoom en un contexto de pandemia: investigar las experiencias y perspectivas de los docentes portugueses
Santos, Hugo Miguel Ramos dos
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| | · ¿Es posible Educación en Educación a Distancia? Reflexiones a partir de la ética de la responsabilidad de Levinas y el Eros trascendental de Gur-Ze’e
Picoli, Bruno Antonio; Guilherme, Alexandre Anselmo
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| | · Educación Infantil, políticas gubernamentales y movilizaciones en tiempos de pandemia
Coutinho, Angela Scalabrin; Côco, Valdete
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| | · La educación en tiempos de COVID-19: enseñanza remota y agotamiento docente
Saraiva, Karla; Traversini, Clarice; Lockmann, Kamila
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| | · Educación Especial e Inclusiva en tiempos de pandemia: el lugar de la escuela y las condiciones de la educación remota emergencial
Souza, Flavia Faissal de; Dainez, Débora
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| | · Educación Integral en tiempo completo: las concepciones presentes en la práctica docente en una escuela municipal de Educación Fundamental
Campos, Joselaine Aparecida; Cruz, Gilmar de Carvalho
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| | · La escuela en la pandemia. Reflexiones sobre lo escolar en tiempos dislocados
Dussel, Inés
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| | · Procesos formativos de acciones y reflexiones en la formación continuada del Programa Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Correcta en un municipio de la región Noreste de Rio Grande do Sul
Gelocha, Elizandra Aparecida Nascimento; Antunes, Helenise Sangoi; Nunes, Ana Luiza Ruschel
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| | · La epistemología de Paulo Freire en la formación de pedagogas(os) durante las Pasantías Curriculares Supervisadas
Paula, Lucimara Cristina de
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| | · Ecología de saberes, para posponer el fin de la escuela
Merladet, Fábio; Reis, Graça; Süssekind, Maria Luiza
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| | · Entre la espera y la urgencia: propuestas educativas a distancia para niños con Síndrome Congénito del Virus del Zika durante la pandemia de COVID-19
Pletsch, Márcia Denise; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi
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| Resenhas |
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| | · Críticas ao autoritarismo neoliberal e as lutas por democracia: Henry Giroux em defesa de uma práxis educativa radical
Figueiredo, Gustavo de Oliveira
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| | · MAINARDES, J.; STREMEL, S. (Eds.). Education Policy research: epistemological and theoretical issues. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. 270 p.
Rosa, Gregory Luis Rolim; Freitas, Patricia Lucia Vosgrau de
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| | · SCHNEIDER, Marilda Pasqual; NARDI, Elton Luiz. Políticas de accountability em educação: perspectivas sobre avaliação, prestação de contas e responsabilização. C. Ijuí: Ed. da Unijuí, 2019. 120 p.
Santos, Aline Bettiolo dos; Morais, Michele Luciane Blind de
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| | · ADDOR, Nicolas. Qualis periódicos: a regulação da pesquisa no Brasil. Curitiba: Íthala, 2019. 218 p.
Soligo, Valdecir; Estrada, Adrian Alvarez
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| | · SOARES, Magda. Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020. 352 p.
Mainardes, Jefferson; Silva, Magna do Carmo; Cartaxo, Simone Regina Manosso
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| Seção Temática: Adiando o fim da escola |
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| | · Políticas conservadoras en la Educación Básica: la regulación del Plan Pedagógico Individual de la Educación Domiciliaria, las implicaciones para la Base Nacional Común Curricular y la sociedad brasileña
Porto, Patrícia Rosas; Mutim, Avelar Luiz Bastos
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| | · Cuerpos[pandémicos]: acción y subjetividad en el arte educación
Carvalho, Carla; Gottardi, Pedro; Souza, Helen Rose Leite Rodrigues de
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| Seção temática: Prêmio Capes de Tese |
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| | · Modelaje Matemático en la formación inicial de pedagogos: un camino para resignificación de la enseñanza de Matemática
Silva, Vantielen da Silva; Burak, Dionísio
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| Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica |
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| | · Siempre detrás de un hueco hay un ojo: racionalidad neoliberal, autoritarismo fundamentalista, género y sexualidad en la Educación Básica
Seffner, Fernando
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| | · El proyecto educativo conservador en Uruguay en los albores del siglo XXI: avance privatizador y tutela ministerial
Bordoli, Eloísa; Conde, Stefanía
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| | · La lógica conservadora de la relación público-privada en la educación que contradice a la gestión democrática y a la calidad de la enseñanza pública
Nogueira, Sílvia Cristina Conde; Costa, Nayara Ferreira; Santiago, Daiana Karen Alves
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| | · Programa Niño Feliz: un salto histórico al pasado
Campos, Rosânia
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| Documento |
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| | · Declaração de voto das conselheiras representantes da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Flach, Simone de Fátima; Camargo, Daiana
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