Apresentação |
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| · Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica: um debate necessário Lima, Iana Gomes de; Hypolito, Álvaro Moreira; Silva, Simone Gonçalves da
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| · Seção temática: Adiando o fim da escola: perspectivas internacionais sobre Educação em tempos de pandemia Mendes, Geovana Mendonça Lunardi; Pletsch, Marcia Denise; Lockmann, Kamila
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Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas |
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| · Apresentação Picoli, Bruno Antonio; Cheron, Cibele; Guilherme, Alexandre; Penna, Fernando de Araujo
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| · Homeschooling e os irrenunciáveis perigos da educação: reflexões sobre as possibilidades de educação sem escola no mundo plural a partir de Arendt, Biesta e Savater Picoli, Bruno Antonio
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| · A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problema e propostas Vasconcelos, Maria Celi Chaves; Boto, Carlota
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| · Família e escola em sociedades republicanas: saudáveis dissonâncias Schütz, Jenerton Arlan; Fensterseifer, Paulo Evaldo; Cossetin, Vânia Lisa Fischer
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| · Os discursos da Associação Nacional de Educação Domiciliar do Brasil Casanova, Letícia Veiga; Ferreira, Valéria Silva
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| · Educação Básica em “xeque”: Homeschooling e fundamentalismo religioso em tempos de neoconservadorismo Cecchetti, Elcio; Tedesco, Anderson Luiz
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| · A opção por um ensino domiciliar: um estudo de caso Fuhr, Ingrid Lilian; Alejarra, Luis Eduardo Oliveira
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| · A viagem a Cuernavaca, México, de John Holt e sua relevância pela história do Movimento Global da Educação Doméstica Uceda, Patricia Quiroga; Zaldívar, Jon Igelmo
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| · Homeschooling e controvérsias: da identidade à pluralidade - o drama da socialização Ribeiro, Adalberto Carvalho
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| · Formação e homeschooling: controvérsias Casagrande, Cledes Antonio; Hermann, Nadja
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| · Unschooling: um estudo de caso sobre percursos de mediação cultural Souza, Helen Rose Leite Rodrigues de; Carvalho, Carla
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| · O diálogo e a aprendizagem com Tecnologias da Informação e Comunicação no homeschooling Brito, Renato de Oliveira; Síveres, Luiz; Mercado, Luís Paulo Leopoldo; Neves Júnior, Idalberto José das
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| · Educação domiciliar, diferença e construção do conhecimento: contribuições para o debate Becker, Caroline; Grando, Katlen Bohm; Hattge, Morgana Domênica
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| · Paradoxos e tensões na construção do espaço público da educação: alternativas educativas de escolha parental e desescolarização nos coletivos parentais do Rio de Janeiro Chamusca, Caroline Montezi de Castro; Gonçalves, Teresa N. R.
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| · Homeschooling: o reverso da escolarização e da profissionalização docente no Brasil Rosa, Ana Claudia Ferreira; Camargo, Arlete Maria Monte de
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| · A defesa pela “liberdade de escolha” fortalecendo uma rede empresarial: o homeschooling brasileiro Araujo, Stephane Silva de; Leite, Maria Cecilia Lorea
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| · Reflexões sobre a proposta de Educação Domiciliar no Brasil: o Projeto de Lei Nº 2401/2019 Wendler, Juliane Morais; Flach, Simone de Fátima
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Artigos |
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| · Percursos identitários do início da atividade profissional de uma professora de Matemática Ciríaco, Klinger Teodoro; Morelatti, Maria Raquel Miotto
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| · A questão do PROUCA na Educação e os indícios recentes em teses de Doutorado Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine; Kobolt, Maria Edilene de Paula
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| · A educação dos sentidos: uma abordagem sobre as prescrições do ensino de desenho entre 1870 a 1907 Vaz, Adriana
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| · Concepção sobre Orientação e Mobilidade (O&M) de uma pessoa surdocega: Método de História de Vida Santos, Rafael Ernesto Arruda; Rangni, Rosemeire de Araújo
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| · Movimentos sociais na cultura digital e formação humana Carrer, Juliano; Giacomazzo, Graziela Fatima
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| · Discalculia do Desenvolvimento: um mapeamento sobre intervenções pedagógicas e psicopedagógicas Brum, Everlise Sanches; Lara, Isabel Cristina Machado de
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| · Um procedimento de inclusão escolar de uma criança cega Freitas, Maria Luiza Pontes de França; Gil, Maria Stella Coutinho de Alcantara
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| · Potencialidades educacionais do Wattpad: problematizando o conceito de cronotopo Costa, Marcos Rogério Martins; Coelho, Patrícia Margarida Farias; Tavares, Sergio Marcus Nogueira
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| · Gênero, sexualidades e educação: cenário das políticas educacionais sobre os direitos sexuais e reprodutivos de jovens e adolescentes Brabo, Tânia Suely Antonelli Marcelino; Silva, Matheus Estevão Ferreira da; Maciel, Talita Santana
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| · Inclusão da criança com deficiência no ensino regular: olhar das famílias sobre a inclusão na escola Marques, Circe Mara; Caron, Lurdes; Cruz, Adriane Alves da
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| · Juventude e apoio social: um olhar sobre as redes sociais de estudantes paraenses Nunes, Tatiene Germano Reis; Pontes, Fernando Augusto Ramos; Silva, Lúcia Isabel da Conceição
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| · O imigrante na política educacional brasileira: um sujeito ausente Oliveira, Dalila Andrade
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| · A pesquisa em Educação Física no contexto escolar e da formação de professores no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (1994-2010) Madrid, Silvia Christina de Oliveira
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| · A formação inicial de professores: os cursos de Pedagogia nas universidades públicas do Paraná Tozetto, Susana Soares; Martinez, Flavia Wegrzyn Magrinelli; Kailer, Priscila Gabriele da Luz
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| · Práticas com modelagem na formação do professor da Educação Básica: a busca por uma nova racionalidade Burak, Dionísio; Zontini, Laynara dos Reis Santos
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| · Igualdade de direitos ou heteronormatividade? Professores e professoras diante da homossexualidade Bassalo, Lucélia de Moraes Braga; Weller, Wivian
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| · Arranjos de Desenvolvimento da Educação (ADEs) como estratégia de atuação do setor privado na educação pública Carvalho, Elma Júlia Gonçalves de; Peroni, Vera Maria Vidal
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| · A ferramenta metodológica das pretensões de validade: uma contribuição para tratamento de dados nos estudos educacionais críticos Gandin, Luís Armando; Golbspan, Ricardo Boklis
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| · Reforma do Ensino Médio no Estado do Rio Grande do Sul (Brasil): alinhamentos e resistências Chagas, Ângela Both; Luce, Maria Beatriz
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| · Contação de histórias e desenvolvimento do adulto contador Abate, Elizabete Aparecida Bragatto; Stoltz, Tania
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| · A elaboração de Planos Municipais na perspectiva da análise institucional e da abordagem do ciclo de políticas Nascimento, Tatiane Oliveira Santos; Oliveira, Maria Eliza Nogueira; Giorgi, Cristiano Amaral Garboggini di
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| · Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: estudo curricular sobre a formação de professores por áreas de conhecimento Medeiros, Emerson Augusto de; Amorim, Jamira Lopes de; Carvalho, Sandra Maria Gadelha de
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| · A pesquisa em Política Educacional: análise de aspectos teórico-epistemológicos em teses de Doutorado (2010-2012) Tonieto, Carina; Fávero, Altair Alberto
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| · A produção acadêmica sobre Política Educacional em uma perspectiva comparada na Argentina: uma análise de artigos publicados entre 2001 e 2015 Gorostiaga, Jorge M.; Ferrere, Lucía
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| · Repensar o conceito de autonomia para uma sociologia dos bens simbólicos Sapiro, Gisèle
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| · Resiliência coletiva ao desafio global: transformar uma agenda coletiva de bem-estar rumo a uma educação equitativa sustentada Ebersohn, Liesel
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| · A Didática à prova pelo Covid-19 na Itália: um estudo sobre os Anos Iniciais do Ensino Fundamental Ranieri, Maria; Gaggioli, Cristina; Borges, Martha Kaschny
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| · Tempos da escola em tempo de pandemia e necropolítica Kohan, Walter Omar
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| · Transformações educativas em tempos de pandemia: do confinamento social ao isolamento curricular Morgado, José Carlos; Sousa, Joana; Pacheco, José Augusto
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| · Escolarização de crianças e adolescentes pantaneiros em tempos de COVID-19 Nozu, Washington Cesar Shoiti; Kassar, Mônica de Carvalho Magalhães
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| · Crise da educação: construtivismo neoliberal. Notas em contextos de pandemia Rubio-Gaviria, David
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| · Uma nação sob risco (de aprender): análise do pensamento neoconservador sobre a educação e a experiência no governo Ronald Reagan (1981-1989) Moll Neto, Roberto; Damasceno, Rafael Pinheiro Caetano
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| · A pandemia que amplia as desigualdades: a Covid-19 e o sistema educativo de Quebec/Canadá Russo, Kelly; Magnan, Marie-Odile; Soares, Roberta
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| · Materiais didáticos digitais e coronavírus em tempos de confinamento no contexto espanhol Rodríguez, Jesús Rodríguez; Gómez, Silvia López; Suelves, Diana Marín; Rodríguez, María Montserrat Castro
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| · Imaginando uma Educação para a Cidadania Global pós-Covid-19 Estelles, Marta; Fischman, Gustavo E.
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| · A Pedagogia como lócus de formação profissional de educadores(as): desafios epistemológicos e curriculares Pimenta, Selma Garrido; Pinto, Umberto de Andrade; Severo, José Leonardo Rolim de Lima
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| · Lições de quarentena: limites e possibilidades da atuação docente em época de isolamento social Ferreira, Luciana Haddad; Barbosa, Andreza
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| · Parar pandêmico: educação e vida Zordan, Paola; Almeida, Verônica Domingues
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| · Ensino remoto para alunos surdos em tempos de pandemia Shimazaki, Elsa Midori; Menegassi, Renilson José; Fellini, Dinéia Ghizzo Neto
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| · Entre a compulsão modernizadora e a melancolia pedagógica: a escolarização juvenil em tempos de pandemia no Brasil Silva, Roberto Rafael Dias da
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| · Representações de professores(as) no jornal Diário dos Campos (1932-1950): condições de trabalho e remuneração Floriano, Jaine dos Santos; Cordova, Maria Julieta Weber
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| · A judicialização da convivência escolar no âmbito do Sistema de Garantia da Qualidade da Educação do Chile: o caso de queixas escolares López, Verónica; Ortiz, Sebastián; Alburquerque, Fernanda
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| · Governamentalidade neoliberal fascista e o direito à escolarização Lockmann, Kamila
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| · Políticas conservadoras e (des)intelectualização da docência Nörnberg, Marta
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| · O avanço das políticas conservadoras e o processo de militarização da educação Santos, Graziella Souza dos
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| · Políticas conservadoras e gerencialismo Peroni, Vera Maria Vidal; Lima, Paula Valim de
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| · Tensionamentos revelados no trabalho de professoras da Educação Básica orientado pelas políticas educacionais neoliberais Sousa, Luciana Pereira de; Tomaz, Vanessa Sena
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| · Trabalho docente, gênero e políticas neoliberais e neoconservadoras: uma leitura crítica da Base Nacional Comum de formação de professores da Educação Básica Dal’Igna, Maria Cláudia; Scherer, Renata Porcher; Silva, Miriã Zimmermann da
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| · Políticas conservadoras no contexto escolar e autonomia docente Oliveira, Dalila Andrade
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| · Neoliberalismo, globalização e neoconservadorismo: cenários e ofensivas contra a Educação Básica pública brasileira Palú, Janete; Petry, Oto João
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| · Escola sem Partido: análise de uma rede conservadora na educação Lima, Iana Gomes de; Hypolito, Álvaro Moreira
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| · A diretriz de educação literária na Política Nacional de Alfabetização: contrapontos Ramalhete, Mariana Passos
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| · Avanço das políticas conservadoras no Ensino Médio brasileiro: a revitalização da dualidade histórica na formação dos jovens como política Silva, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da; Possamai, Tamiris; Martini, Tatiane Aparecida
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| · Inclusão de alunos imigrantes: um desafio para a gestão diretiva escolar Alarcón-Leiva, Jorge; Gotelli-Alvial, Catalina; Díaz-Yáñez, Myriam
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| · Homeschooling ou a educação sitiada no intèrieur: notas a partir de Walter Benjamin Ventura, Lidnei
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| · Estudo de caso sobre um processo de desescolarização marcado pelo fracasso entre escola e família Portugal, Clarissa Pimentel; Almeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de
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| · Por uma práxis radical na luta em defesa da democracia: desafios contemporâneos para a formação política e a educação crítica no século XXI Giroux, Henry A.; Figueiredo, Gustavo O.
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| · Fazer experiência pela professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto das atuais políticas educacionais Batista, Deniele Pereira; Lüdke, Menga
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| · A Educação do Campo frente à Base Nacional Comum Curricular Verdério, Alex; Barros, Adriana Junkerfeuerborn de
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| · Escola sem Partido, neoliberalismo e conservadorismo: rastreando pontos de intersecção Katz, Elvis Patrik; Mutz, Andresa Silva da Costa
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| · Um debate sobre terceirização da alfabetização: um novo velho modelo de currículo (re)nasce Souza, Elaine Constant Pereira de; Almeida, Maria Elisa Vieira da Cunha Cardoso de
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| · O avanço progressivo das perspectivas conservadoras na educação uruguaia na última década López, Pablo Eduardo Martinis
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| · A escola abandonada a avaliações e padrões, confinada ao gerencialismo Sisto, Vicente
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| · Os desafios de educar através da Zoom em contexto de pandemia: investigando as experiências e perspetivas dos docentes portugueses Santos, Hugo Miguel Ramos dos
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| · É possível Educação em Educação a Distância? Reflexões a partir da ética da responsabilidade de Levinas e do Eros transcendental de Gur-Ze’ev Picoli, Bruno Antonio; Guilherme, Alexandre Anselmo
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| · Educação Infantil, políticas governamentais e mobilizações em tempos de pandemia Coutinho, Angela Scalabrin; Côco, Valdete
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| · A educação em tempos de COVID-19: ensino remoto e exaustão docente Saraiva, Karla; Traversini, Clarice; Lockmann, Kamila
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| · Educação Especial e Inclusiva em tempos de pandemia: o lugar de escola e as condições do ensino remoto emergencial Souza, Flavia Faissal de; Dainez, Débora
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| · Educação Integral em Tempo Integral: as concepções presentes na prática docente em uma escola municipal de Ensino Fundamental Campos, Joselaine Aparecida; Cruz, Gilmar de Carvalho
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| · A escola na pandemia: reflexões sobre o escolar em tempos deslocados Dussel, Inés
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| · Processos formativos de ações e reflexões na formação continuada do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em um município da região Nordeste do Rio Grande do Sul Gelocha, Elizandra Aparecida Nascimento; Antunes, Helenise Sangoi; Nunes, Ana Luiza Ruschel
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| · A epistemologia de Paulo Freire na formação de pedagogas(os) durante os Estágios Curriculares Supervisionados Paula, Lucimara Cristina de
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| · Ecologia de saberes, para adiar o fim da escola Merladet, Fábio; Reis, Graça; Süssekind, Maria Luiza
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| · Entre a espera e a urgência: propostas educacionais remotas para crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus durante a pandemia da COVID-19 Pletsch, Márcia Denise; Mendes, Geovana Mendonça Lunardi
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Resenhas |
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| · Críticas ao autoritarismo neoliberal e as lutas por democracia: Henry Giroux em defesa de uma práxis educativa radical Figueiredo, Gustavo de Oliveira
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| · MAINARDES, J.; STREMEL, S. (Eds.). Education Policy research: epistemological and theoretical issues. Curitiba: Brazil Publishing, 2020. 270 p. Rosa, Gregory Luis Rolim; Freitas, Patricia Lucia Vosgrau de
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| · SCHNEIDER, Marilda Pasqual; NARDI, Elton Luiz. Políticas de accountability em educação: perspectivas sobre avaliação, prestação de contas e responsabilização. C. Ijuí: Ed. da Unijuí, 2019. 120 p. Santos, Aline Bettiolo dos; Morais, Michele Luciane Blind de
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| · ADDOR, Nicolas. Qualis periódicos: a regulação da pesquisa no Brasil. Curitiba: Íthala, 2019. 218 p. Soligo, Valdecir; Estrada, Adrian Alvarez
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| · SOARES, Magda. Alfaletrar: toda criança pode aprender a ler e a escrever. São Paulo: Contexto, 2020. 352 p. Mainardes, Jefferson; Silva, Magna do Carmo; Cartaxo, Simone Regina Manosso
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Seção Temática: Adiando o fim da escola |
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| · Políticas conservadoras na Educação Básica: a regulamentação do Plano Pedagógico Individual da Educação Domiciliar, as implicações para a Base Nacional Comum Curricular e a sociedade brasileira Porto, Patrícia Rosas; Mutim, Avelar Luiz Bastos
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| · Corpos[pandêmicos]: ação e subjetividade na arte educação Carvalho, Carla; Gottardi, Pedro; Souza, Helen Rose Leite Rodrigues de
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Seção temática: Prêmio Capes de Tese |
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| · Modelagem Matemática na formação inicial de pedagogos: um caminho para ressignificação do ensino de Matemática Silva, Vantielen da Silva; Burak, Dionísio
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Seção Temática: Políticas conservadoras na Educação Básica |
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| · Sempre atrás de um buraco tem um olho: racionalidade neoliberal, autoritarismo fundamentalista, gênero e sexualidade na Educação Básica Seffner, Fernando
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| · O projeto educativo conservador no Uruguai no alvorecer do século XXI: avanço privatizador e tutela ministerial Bordoli, Eloísa; Conde, Stefanía
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| · A lógica conservadora da relação público-privada na educação que contrapõe a gestão democrática e a qualidade do ensino público Nogueira, Sílvia Cristina Conde; Costa, Nayara Ferreira; Santiago, Daiana Karen Alves
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| · Programa Criança Feliz: um salto histórico para o passado Campos, Rosânia
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Documento |
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| · Declaração de voto das conselheiras representantes da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG Flach, Simone de Fátima; Camargo, Daiana
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