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Práxis Educativa
versão impressa ISSN 1809-4031versão On-line ISSN 1809-4309

 

Sumário
Práxis Educativa vol.19  Ponta Grossa  2024

 Artigos
  
 ·  Um olhar sobre a relação professor-aluno Mapuche na educação intercultural em La Araucanía, Chile
Arias-Ortega, Katerin; Castro, Valentina; Zuccone, Ángela

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 ·  Atitudes dos estudantes da Faculdade de Educação (Kosovo) sobre a prática pedagógica na sua formação
Avdiu-Kryeziu, Shqipe; Kryeziu, Veli

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 ·  Propostas para o ensino na Educação Especial: contribuições do campo acadêmico brasileiro
Casagrande, Rosana de Castro; Oliveira, Jáima Pinheiro de

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 ·  Professores universitários de disciplinas CTS: percepções dos alunos sobre a melhora do ensino
Pérez-Robles, Antonio; Delord, Gabriela; Pérez-Rodríguez, Noelia; Al-Lal, Soraya Hamed

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 ·  Avaliação formativa, uso das TIC e articulação curricular na carreira de pedagogia filosófica e nos cursos de filosofia do ensino médio ou secundário no Chile
Lombardo-Bertolini, Patricio; Pizarro-Herrmann, Álvaro; Herrera-Urízar, Gustavo; Cisternas-Negrete, Souly

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 ·  Aprendizagem Baseada em Modelagem assistida com Inteligência Artificial em Ciências Naturais: proposta de intervenção neurodidática
Flores, Ricardo Alberto Reza; Peña, Marco Antonio Guemez

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 ·  A apropriação da teoria de Pierre Bourdieu nas pesquisas que tratam das políticas públicas educacionais no Brasil e na Argentina (2015-2022)
Schneckenberg, Marisa; Amar, Hernán Mariano; Gorostiaga, Jorge Manuel

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 ·  Trajetória acadêmica e de carreira de universitárias grávidas ou com filhos(as)
Barros, Leonardo de Oliveira; Reis, Andreza Nathielly Batista

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 ·  Uma análise sobre como se configuram rigor metodológico e confiabilidade na pesquisa qualitativa em teses e dissertações em áreas biomédicas e não-biomédicas no período 2008-2018
Barros, Valquiria S.; Vasconcelos, Sonia Maria Ramos

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 ·  O trabalho pedagógico no Ensino Superior Politécnico de Portugal: uma análise a partir dos Institutos Politécnicos
Vieira, Josimar de Aparecido; Ferreira, Liliana Soares

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 ·  Desigualdades educativas durante o ensino à distância de emergência por COVID-19: uma revisão sistemática
Torres, Ana María; Moreno-Medina, Irene; Fuentes, Sergio Sánchez

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 ·  Estado do conhecimento: contributos para o desenvolvimento da formação continuada intercultural de professores/as
Guesser, Silvia Zimmermann Pereira; Hobold, Márcia de Souza

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 ·  Revisitando conceitos e dados sobre violência sexual contra crianças e adolescentes: o Amazonas em debate
Oliveira, Márcio de; Cavalcanti, Francisca Maria Coelho; Nascimento, Jefferson Araújo do

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 ·  Experiência, formação e atuação docente: representações da ginástica ao longo da vida de professores de Educação Física escolar
Heinen, Eduarda Heydt; Oliveira, Lucas Machado de; Boaventura, Patrícia Luiza Bremer; Pizani, Juliana

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 ·  Um retrato das matrículas de estudantes da Educação Especial e da educação de surdos, surdocegos e deficiência auditiva: da Educação Básica à Educação Superior
Rocha, Luiz Renato Martins da; Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Prieto, Rosângela Gavioli

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 ·  Profanação e autopoiese: dinâmicas formativas como vivências éticas em âmbito educativo
Strieder, Roque; Girardi, Aracéli; Benvenutti, Dilva Bertoldi

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 ·  Gestão educacional intercultural bilíngue em instituições rurais peruanas em tempos de Covid-19
Torres-Acurio, Julissa; Turpo-Chaparro, Josue Edison

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 ·  Processos educativos emancipatórios, aprofundando o diálogo inadiável com os movimentos contra hegemônicos
Fernandes, Maria Lidia Bueno; Patiño, Kathia Núñez; Gozález, Martín Plascencia

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 ·  Expansão do Ensino a Distância: a Universidade Pitágoras Unopar sob a lógica da financeirização
Santos, Maria Caroline Cavalcante dos; Ribeiro, Maria Edilene da Silva

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 ·  Por um ensino de Sociologia engajado: proposições a partir da pedagogia de bell hooks
Machado, Lucas Antunes; Caprara, Bernardo Mattes

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 ·  Quebrando barreiras e ampliando vozes: a ciência na era da equidade de gênero
Martín-Gutiérrez, Ángela; Valencia-Olivero, Nelcy Yoly

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 ·  Os saberes necessários aos orientadores na Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação: um estudo de revisão
Lelis, Diego Andrade de Jesus; Vosgerau, Dilmeire Sant’Anna Ramos; Zoppo, Beatriz Maria

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 ·  As práticas avaliativas no contexto do Saeb e suas implicações na constituição da subjetividade e do trabalho docente
Morais, Joelson de Sousa; Pereira, Francisca Eudeilane da Silva

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 ·  O Pibid como política pública de iniciação à docência: um olhar para os processos formativos na escrita narrativa
Brito, Fernanda de Jesus Santos; Ferreira, Luciana Haddad; Pucci, Renata Helena Pin

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 ·  O que pensam e o que sabem os futuros professores sobre o uso da calculadora no Ensino Fundamental?
García-Lázaro, Desiré; Arnal-Bailera, Alberto; Beltrán-Pellicer, Pablo

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 ·  Conclusão e evasão de estudantes universitários em cursos MOOC: análise sob a perspectiva dos benefícios
Ceballos, Salvador Ponce; López, Karla Maria Díaz; Mexía, Paul Yitzen Ruelas

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 ·  Os saberes do conteúdo musical que constituem a identidade profissional de professores de Arte habilitados em Artes Visuais/Plásticas
Borges, Adilson de Souza; Delgado, Ana Cristina Coll

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 ·  Saberes docentes dos professores de Atendimento Educacional Especializado na Universidade do Estado de Santa Catarina
Godinho, Patrícia Alves; Pasqualli, Roberta

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 ·  Territórios, linhas e práticas corporais: a dimensão geomorfológica da Educação Física escolar
Lopes, João Pedro Goes; Vieira, Rubens Antonio Gurgel

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 ·  Referências para avaliação de professores na Educação Básica: o caso do México
Vazquez-Rodriguez, Oscar; Serrano, Edna Luna

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 ·  Implicações educacionais da incorporação de técnicas interativas contemporâneas no currículo
Seifullina, Bayan S.; Shokybayev, Zhenis A.

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 ·  Autoavaliação da escola: entre o exercício da democracia participativa e o simples exercício burocrático
Carvalho, Maria João de; Folgado, Cristina

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 ·  Associativismo, participação e desenvolvimento comunitário durante a pandemia: um estudo na cidade do Porto
Campos, Aida Lorenzo; Villar, Belén Caballo

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 ·  Educação e linguagem: notas sobre o aprendizado e a realidade
Schlesener, Anita Helena

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 ·  Validação de escala para mensuração da perspectiva de gênero na Educação Superior
Gavilanes, Magdalena Emilia Ordóñez; Ullauri, María del Cisne Aguirre; Reinoso, Johanna Rosali Reyes; Aguirre, María Cristina Useche; Iñiguez, Enma Alexandra Espinosa; Benavides, Diego Aquiles Heras

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 ·  Convergência de interesses na reforma educacional na América Latina e no Caribe: genealogia e atuação de uma rede de governança multinível
Martins, Erika Moreira

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 ·  Uma proposta de política pública para evasão nos cursos de Licenciatura de Ciência da Natureza e Matemática
Nunes, Nelson da Silva; Antonelli-Ponti, Mayra; Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante; Silva, Alan Pedro da

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 ·  Os impactos da pandemia e o uso das TICs nas práticas pedagógicas em instituições escolares: uma revisão de literatura
Nakanichi, Claudia; Silva, Michael Santos; Furlanetto, Ecleide Cunico

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 ·  Aportes epistemetodológicos de Pierre Bourdieu para a pesquisa no campo da Política Educacional
Stremel, Silvana

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 ·  Plano Nacional de Educação e universalização do Ensino Médio: direito protelado
Costa, Gilvan Luiz Machado; Geraldi, Deivid Vitoreti

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 ·  Formação e prática docente na Educação Infantil: políticas e oportunidades de desenvolvimento da linguagem oral e escrita
Pereira, Julia Scalco

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 ·  Práxis pedagógica de professores que ensinam Matemática em Salas de Recursos Multifuncionais
Silva, Alessandra Aparecida dos Reis; Lübeck, Marcos

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 ·  Análise do direito à educação no Chile: o desafio pendente
González, Emanuel Arredondo; Garmendia, Luis María Naya; Balsera, Paulí Dávila; Matías, Muñoz Montané

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 ·  Itens objetivos do componente específico do Enade 2021 (Bacharelado em Geografia): análise de distratores-atratores
Dantas, Lucas Andrade; Martins, Maria Inês

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 ·  Perspectivas avaliativas de professores de Ciências em instituições de ensino médio: um estudo de caso
Gonzales-Miñán, Milagros; Turpo-Gebera, Osbaldo; Zavala, Rocío Díaz; Cruz, Kevin Laura-De la

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 ·  Sistema educacional brasileiro: universidades de excelência à luz dos rankings acadêmicos nacionais
Wandercil, Marco; Ganga-Contreras, Francisco; Calderón, Adolfo Ignacio; Abello-Romero, Juan; Araya-Castillo, Luis; Martín, Walter Sáez San

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 ·  Desigualdades vinculadas às tecnologias de informação e comunicação (TIC): diferenças entre escolas de gestão públicas e privadas em Bahía Blanca, Argentina
Achwal, Mariano Anderete; Formichella, María Marta

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 ·  Remição de pena pela leitura em ambiente extramuros: apontamentos e relato de experiência a partir do Projeto de Extensão Asas à Leitura
Silveira, Felipe Lazzari da

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 ·  O ataque estratégico do neoliberalismo à educação: educação domiciliar
Melo, Sthéfany Araújo; França, Robson Luiz de; Lima, Kênia Aparecida de; Marques, Welisson

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 ·  A proposta do “ICMS Educação” como política de indução de melhoria da qualidade da educação pública: riscos e desafios à inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial
Segabinazzi, Marília; Rocha, Juliane Gonçalves

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 ·  Políticas de formação de professoras e professores na Amazônia paraense: limites, contradições e possibilidades nos programas de Residência Pedagógica e Pibid
Silva, Hellen do Socorro de Araújo; Costa, Maria da Conceição dos Santos; Hage, Salomão Antônio Mufarrej

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 ·  Universidades públicas portuguesas enquanto atores de cooperação para o desenvolvimento: mapeamento da avaliação de projetos de Educação em Ciência com Timor-Leste e São Tomé e Príncipe
Caçador, Helena; Lopes, Betina; Galupa, Rafael; Santos, Olga

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 ·  Maria Apparecida Fernandes Vieira Pinto, escriturária e exilada política: hermenêutica feminista de rastros biográficos
Gonzatto, Rodrigo Freese; Campagnaro, Sara; Eggert, Edla

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 ·  Fomento à cultura escolar colaborativa e inclusiva em uma escola municipal paulista
Mendes, Enicéia Gonçalves; Costa, Juliane Dayrle Vasconcelos da; Silva, Márcia Altina Bonfá da; Pedroso, Cristina Cinto Araujo

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 ·  Principais regimentos e leis da biblioteca escolar: Brasil e Amazonas
Silva, Lívia Sousa e; Medeiros, Adriana Francisca de

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 ·  Quem são os professores de adultos nas prisões portuguesas e como eles constroem o seu saber?
Loureiro, Armando Paulo Ferreira; Ribeiro, Nuno Manuel Oliveira

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 ·  Professora sim, tia não? Uma proposta de profissionalização da educação infantil a partir da teoria feminista
Falabella, Alejandra; Poblete-Núñez, Ximena; Lagos-Serrano, María José; Rojas, María Teresa

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 ·  Formação para a docência no Ensino Superior a partir do Lesson Study
Richit, Adriana; Loss, Adriana Salete; Breda, Adriana; Tomkelski, Mauri Luís

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 ·  Imagens subjetivas de realidades objetivas: o que estamos fazendo com o nome de curricularização da extensão?
Teo, Carla Rosane Paz Arruda; Alves, Solange Maria

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 ·  Absent voices of the students and belittled bodies. Spaces of appearance as a chance for inclusión
Recio, Rosa Vázquez

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 ·  Formação de Educadores Ambientais (FEA) no Programa Cultivando Água Boa (CAB): construções coletivas e subjetivas
Klunk, Luzia; Mazzarino, Jane Marcia; Turatti, Luciana

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 ·  Experienciando a formação continuada de professores de Química do Ensino Superior
Quadros, Ana Luiza de; Corrêa, Roberta Guimarães

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 ·  O conceito Bio-sócio-psico-filosófico de Educação Física de Inezil Penna Marinho: um discurso pedagógico para o Método Nacional (1943-1944)
Stec, João Pedro; Lezan, João Pedro; Silva, Marcelo Moraes e; Moro, Vera Luiza

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 ·  Formação inicial de professores no Brasil e Portugal: uma investigação qualitativa em tempos de pandemia
Unglaub, Tânia Regina da Rocha; Pereira, Cléia Demétrio; Lopes, Betina da Silva

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 ·  O ensino de Matemática em uma perspectiva dialógica: um curso sobre a Educação de Jovens e Adultos para licenciandos
Almeida, Aline Marinho de; Rangel, Ingrid Ribeiro da Gama

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 ·  A relação teoria e prática: pressupostos da práxis para a formação continuada de professores da Educação Infantil
Peroza, Marilúcia Antônia de Resende

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 ·  Desigualdade social na educação pública no período da pandemia da covid-19: análise de produções da área da Educação
Ribeiro, Camila de Souza; Darcoleto, Carina Alves da Silva

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 ·  A pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UEPG) de 2010 a 2024: um panorama das produções sobre Educação Física Escolar e Formação de Professores
Madrid, Silvia Christina de Oliveira

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 ·  Desenvolvimento da escrita colaborativa: desafios de sua implementação por meio de ferramentas digitais
Ríos, Claudine Glenda Benoit

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 ·  Impacto da Tradição Oral na Área Comunicativa do Ensino Básico
Almiron, Abraham Ermitanio Huaman; Landeo, Angel Hector Gomez; Gonzales, Sully Rivadeneyra

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 ·  Políticas de reforma do regime acadêmico da educação secundária obrigatória e novas formas de regulação das trajetórias escolares: um estudo em escolas de modalidade técnica em Córdoba, Argentina
Maturo, Yanina Débora; Bocchio, María Cecilia

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 ·  Fluxos e movimentos da política de avaliação da pós-graduação no Brasil na última década
Hostins, Regina Célia Linhares

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 Seção temática: Ética e integridade acadêmica e científica
  
 ·  Apresentação da Seção Temática: Ética e integridade acadêmica e científica
Mainardes, Jefferson; Forgas, Rubén Comas

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 ·  Desmascarando periódicos predatórios em ciências da educação: um estudo sobre prevalência, características e visibilidade
Comas-Forgas, Rubén; Álvarez-García, Olaya; Cerdà-Navarro, Antoni

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 ·  Percepções da integridade no ensino universitário: perspectiva dos alunos
Caballero, Maritza Minelli Briceño

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 ·  Integridade acadêmica na formação inicial de professores: uma revisão da literatura
Adillón, Maria Vallespir; Bellón, Eva María Espiñeira; Cantero, Jesús Miguel Muñoz; Forgas, Rubén Comas

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 ·  Strategies for the prevention and approach of academic dishonesty practices in the university context: proposals from the student's perspective
Céspedes, Jensy Campos; Chavarría, Benjamín Campos

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 ·  Um modelo da inter-relação entre ética em pesquisa e integridade em pesquisa
Muthanna, Abdulghani; Chaaban, Youmen; Qadhi, Saba

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 ·  Inteligência Artificial: entre riscos e potencialidades
Gallent-Torres, Cinta; Romero, Begoña Arenas; Adillón, María Vallespir; Foltýnek, Tomáš

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 ·  Ética nas pesquisas acadêmicas: refletindo com mestrandos e doutorandos sobre posicionamentos ativistas necessários
Soares, Ademilson de Sousa; Mendes, Débora Suzane Gomes; Rennó, Giovanna Vargas Consoli; Silva, Guilherme Henrique Calais; Barbosa, Juliana; Amaral, Paula Mendes Costa

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 Seção Temática: A Educação Básica na América Latina: política, gestão e formação de professores
  
 ·  Editorial: Seção Temática: A Educação Básica na América Latina: política, gestão e formação de professores
Alarcón-Leiva, Jorge; Alves, Andréia Vicência Vitor; Alves, Andressa Gomes de Rezende; Torterolo, Mariela Questa; Techera, Andrea Tejera

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 ·  As concessões de empréstimos do BNDES para a educação pública
Leonardo, Francisco Morilhe

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 ·  Habitus e performatividade na prática docente da rede estadual de ensino do Piauí: implicações da política do Enem
Sousa Sobrinho, Aysllan de; Cavalcanti, Cacilda Rodrigues

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 ·  Colaboração e liderança compartilhada: chaves para a melhoria da educação profissional de nível médio no Chile
Jara, Armando Rojas; Cabrera, Óscar Maureira; Figueroa, Luis Ahumada; Muñoz, Erick Vidal

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 ·  Transformação educacional no Uruguai: análise de documentos marco para a Educação Básica
Questa-Torterolo, Mariela; Techera, Andrea Tejera

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 ·  A proposta de Estatuto Único do Professor na Colômbia na Educação Básica, Secundária e Secundária: Uma comparação com os Estatutos Atuais
Pérez, Jhan Carlos Herrera; Londoño, Efraín Darío Ochoa; Zuluaga, Jefferson Tello

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 ·  O direito à educação no Mercosul: ações de acolhimento de imigrantes em Dourados-MS
Viegas, Elis Regina dos Santos; Domingues, Alex Torres

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 ·  Políticas para a gestão da Educação Básica em Mato Grosso do Sul: ressignificando velhos conceitos
Alves, Andrêssa Gomes de Rezende; Bigarella, Nadia

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 ·  Brasil e Paraguai: especificidade fronteiriça nas práticas pedagógicas e legislação em vigência
Bueno, Mara Lucinéia Marques Correa; Sanabria, Alba Maria Bethania Sanchez

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 ·  Gestão educativa e satisfação profissional dos professores em instituições educativas da região de Ayacucho, Peru
Quispe-Morales, Rolando; Quispe, Pedro Huauya; Cruz, Alejandro Huamán De La

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 ·  A política de ensino gratuito no Chile 2015-2020: fatores relacionados à substituição de taxas na oferta privada
Carrasco-Bahamonde, Juan Antonio; Quiero-Bastías, Máximo

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 ·  Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
Cesar, Leide Patrícia da Silva; Lins, Rafaella Rosa dos Santos; Moi, Raysa Soares; Azevedo, Jefferson Manhães de

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 ·  A escolha de dirigentes nas escolas municipais de Jaboatão dos Guararapes: um olhar sobre a legislação
Duquini, Mônica Melo; Santos, Catarina Cerqueira de Freitas; Santos, Thiago Rodrigo Fernandes da Silva

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 ·  Formação docente na América Latina: um paralelo entre Brasil e Paraguai
Cruz, Francisca da Silva; Teixeira, Liziana Arâmbula; Silva, Thaise da

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 ·  Relações federativas e formulações governamentais para a gestão da Educação Básica
Alves, Andréia Vicência Vitor; Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola

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 ·  Os Conselhos e os Fóruns de Educação nas relações intergovernamentais: políticas e planejamento educacional
Oliveira, Regina Tereza Cestari de; Scaff, Elisangela Alves da Silva

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 ·  Saúde ocupacional de docentes que atuam na Educação Básica: uma questão para as políticas educacionais brasileiras
Freitas, Vinicius da Silva; Hansel, Tiago Fernando; Abreu, José Roberto Gonçalves de; Vieira, Maurício Aires; Santos, Adelcio Machado dos

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 ·  Implicações da atuação do setor privado na reorganização da escola pública de nível médio em Mato Grosso do Sul
Garcia, Yara Ligia Bambil Daros; Alaniz, Érika Porceli

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 ·  Políticas de valorização do magistério no Brasil: sonho prometido e negado?
Lima, Tamara de; Leite, Yoshie Ussami Ferrari

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 Resenhas
  
 ·  TIRIBA, Léa. Educação Infantil como direito e alegria: em busca de pedagogias ecológicas, populares e libertárias. São Paulo: Paz & Terra, 2021. 308 p.
Polli, Bianca; Camargo, Daiana

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 ·  BALL, Stephen J.; MAINARDES, Jefferson (org.). Pesquisa em Políticas Educacionais: debates contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2024. 477 p.
Marcondes, Maria Inês; Cunha, Viviane Peixoto da

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 Entrevista
  
 ·  Educação e racismo: o contexto colonial português e os resquícios na atualidade - entrevista com Patrícia Ferraz de Matos
Matos, Patrícia Ferraz de; Weber, Maria Julieta

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 Dossiê: As dimensões éticas, estéticas e políticas das pesquisas nos/dos/com os cotidianos: um viva à escola pública!
  
 ·  Ainda disciplinas? Por quê? - Pensar essas questões com os cotidianos
Alves, Nilda

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 ·  Pensar a escola como a prática de partilha do comum: inventar a pesquisa em educação
Rodrigues, Minna Gondim Marques; Pérez, Carmen Lúcia Vidal

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 ·  Razões da escolha da profissão docente e perceções que dela têm estudantes da Universidade do Porto (Portugal)
Leite, Carlinda; Rodrigues, Sónia Valente; Teixeira, Diana Neves

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 ·  A pesquisa em educação na perspectiva multicultural: estudo sobre práticas antirracistas em um curso de extensão de formação continuada docente
Ivenicki, Ana; Carvalho, Érika Loureiro de; Gonçalves, Adriana do Carmo Corrêa

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 ·  Aprendizagens em educação nas pesquisas com escolas e docentes: o projeto “Criações curriculares ecológicas”
Oliveira, Inês Barbosa de; Reis, Graça Regina Franco da Silva

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 ·  Escola pública: espaçotempo de tecelagem de conhecimentos em diálogo com crianças das classes populares
Esteban, Maria Teresa; Oliveira, Joana Paula dos Santos Gomes de; Armaroli, Luana

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 ·  Pensar-com o filme Los silencios, deslocamentos temporais para um cotidiano das vidas menores
Estevinho, Lucia de Fatima Dinelli; Amorim, Antonio Carlos Rodrigues de

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 ·  Três tardes (Ou contar histórias é enfrentar genocídios!)
Süssekind, Maria Luiza

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 ·  Apresentação do dossiê - As dimensões éticas, estéticas e políticas das pesquisas nos/dos/com os cotidianos: um viva à escola pública!
Assane, Adelino Inácio; Rodrigues, Ana Cláudia da Silva; Ferraço, Carlos Eduardo; Almeida, Lucinalva Andrade Ataide de; Honorato, Rafael Ferreira de Souza

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 Homenagem
  
 ·  Homenagem à Betty Antunes de Oliveira
Saviani, Dermeval

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 Dossiê: Centenário da Escola Normal de Ponta Grossa – Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1924-2024)
  
 ·  Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1924-1996): caminhos e descaminhos de uma escola de formação de professores
Subtil, Maria José Dozza

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 ·  Cesar Prieto Martinez: o percurso da educação escolar e a modernização (1920-1924)
Palhano, Isabel Castilho; Nascimento, Maria Isabel Moura

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 ·  Documento: Jornal “Normalista” (1958)
Secundária, Órgão da Escola Normal

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 ·  Documento: Instituto de Educação de Ponta Grossa: Resumo histórico (1966)


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 ·  Documento: Histórico do Instituto Estadual de Educação: Professor Cesar Prieto Martinez (1970)


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 ·  Documento: Atas do Jardim da Infância - Anexo da Escola Normal de Ponta Grossa (1926-1930)


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 ·  Documento: A Instrução Pública no Paraná - Entrevista com o Professor Cesar Martinez (1923)


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 ·  Documento: A Instrucção publica no Paraná (Entrevista)
Martinez, Cesar Prieto

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 ·  Discurso da Profª Dra. Maria do Rosário Knechtel na solenidade comemorativa do Centenário do Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez, no dia 27 de fevereiro de 2024


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 ·  Homenagem da Profª Maria Eulina dos Santos Schena no Jubileu de Ouro do Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1974)


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 ·  Relatório da Escola Normal Primária de Ponta Grossa, apresentado ao Exmo Snr. Dr. Hostilio Cezar de Souza Araujo, DD. Diretor Geral do Ensino pelo Prof. Roberto Emilio Mongruel, director (1928)
Mongruel, Roberto Emilio

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 ·  Documento: Jornal “O Educandário” (1934)


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 ·  Cesar Prieto Martinez e as Exposições Escolares no Centenário da Independência - 1922
Castro, Fátima Branco Godinho de

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 ·  Cesar Prieto Martinez e a reforma educacional paranaense debatida na Gazeta do Povo: organização/uniformização do aparelho escolar e a formação de professores (1920-1924)
Silva, José Ricardo Skolmovski da; Machado, Maria Cristina Gomes; Schelbauer, Analete Regina

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 ·  Apresentação do Dossiê: Centenário da Escola Normal de Ponta Grossa - Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez (1924-2024)
Mainardes, Jefferson; Mayer, Elaine Aparecida; Stremel, Silvana

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 ·  Documento: O que o Paraná tem feito nestes ultimos 2 annos (1922): “Da memoria apresentada ao Exmo. Dr. Secretário Geral de Estado pelo Snr. Inspector Geral do Ensino”.
Martinez, Cesar Prieto

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 ·  Resenha: PINTO, Carmen Lúcia de Souza; MAINARDES, Jefferson; MIRANDA, Lindamar de Fátima Galiotto (org.). Biografias de diretores e diretoras: Escola Normal de Ponta Grossa - Instituto de Educação Prof. Cesar Prieto Martinez. 2. ed. rev. e ampl. Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2024. 170 p.
Mayer, Elaine Aparecida

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 Seção Temática: Centenário de Basil Bernstein (1924-2024)
  
 ·  Investigação em educação científica: o legado de Basil Bernstein
Ferreira, Sílvia; Neves, Isabel Pestana

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