 DOSSIÊ TEMÁTICO: Formação inicial de professores em contextos escolares e binômio teoria/prática nos estágios supervisionados |
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| | · PRESENTACIÓN DEL DOSSIER TEMÁTICO: FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN CONTEXTOS ESCOLARES Y LO BINOMIO TEORÍA/PRÁCTICA EN LOS PRACTICUM SUPERVISADOS
Araújo, Osmar Hélio Alves; Fortunato, Ivan; Medeiros, Emerson Augusto de
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| | · PROFESORES TUTORES DE PASANTÍAS SUPERVISADAS DE LICENCIAS BRASILEÑAS: ANÁLISIS DE LA TESIS NACIONAL 2014-2018
Medeiros, Emerson Augusto de; Fortunato, Ivan; Araújo, Osmar Hélio Alves
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| | · LOS REGISTROS DE LA ACCIÓN DOCENTE EN EL PERÍODO DE LA PRÁCTICA SUPERVISADA: UNA EXPERIENCIA FORMATIVA
Martins, Elcimar Simão; França, Tânia Maria Sousa
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| | · DE LA EDUCACIÓN INICIAL DEL PROFESOR A LA PRÁCTICA DOCENTE: LAS DISTINTAS OPINIONES SOBRE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN AMÉRICA LATINA
Ghedin, Evandro; Costa, Maria Leogete Joca da; Santos, Patrik Marques dos
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| | · PASANTÍA CURRICULAR SUPERVISADA: PERSPECTIVAS DE LOS GRADUANDOS DE UN CURSO DE MATEMÁTICAS
Silva, Katia Regina da; Delaia, Maria Margarete
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| | · PRÁCTICA SUPERVISADA EN EL CURSO DE PEDAGOGÍA: LO QUE DICEN LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS Y LOS SENTIDOS PRODUCIDOS POR LOS GRADUADOS
Ferreira, Liliana Soares; Braido, Luiza da Silva; Maraschin, Mariglei Severo; Toni, Dulcineia Libraga Papalia de
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| | · ENSEÑAR A ENSEÑAR: DIRECTRICES Y ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Laneve, Cosimo; Margiotta, Rosatilde
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| | · FORMAR A UN MAESTRO COMPETENTE: PARA UNA ENSEÑANZA PEDAGÓGICAMENTE ORIENTADA, PROMOVIENDO UNA AUTÉNTICA SUBJETIVIDAD
Pagano, Riccardo; Schiedi, Adriana
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| | · FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES Y LA PRÁCTICA SUPERVISADA: ¿EXPERIENCIA FORMATIVA?
Brito, Antonia Edna
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| | · PRÁCTICAS CURRICULARES SUPERVISADAS: INTERFAZ ESCUELA/UNIVERSIDAD MEDIADA POR ESTUDIANTES EXTRANJEROS
Moraes, Ana Cristina de; Silva, João Pereira da; Leite, Maria Cleide da Silva Ribeiro
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| | · INTERNACIONALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN DEL CAMPO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN DE LA REGIÓN NORESTE (2013-2020)
Santos, Arlete Ramos dos
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| | · EDUCACIÓN PROFESIONAL EN BRASIL Y PORTUGAL: RELACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO
Ferreira, Valdivina Alves; Cerdeira, Luísa
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| | · (RE)PENSANDO LAS VEREDAS DE LA ESCUELA: ESTUDIO SOBRE LA PRÁCTICA DE PROFESORES EN CLASES MULTIANOS EN PAU DOS FERROS (RN)
Bem, Geralda Maria de; Silva, Cícero Nilton Moreira da
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| | · FORMACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL: RUPTURAS, CONTRADICCIONES Y CULTURA POLÍTICA
Cavalcante, Ludmila Oliveira Holanda; Silva, Fabio Dantas de Souza; Abreu, Luciane Ferreira de
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| | · GRUPOS DE INVESTIGACIÓN QUE INVESTIGAN LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN EL NORESTE: QUIÉNES SON, QUÉ PRODUCEN Y CÓMO PRODUCEN
Farias, Isabel Maria Sabino de; Guimarães, Marília Duarte; Moura, Ingrid Louback de Castro
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| | · PLAN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL EN EL CONTEXTO DEL DESARROLLO LOCAL: LEGAL Y REAL
Araújo, Marecilda Bezerra de; Medeiros, Arilene Maria Soares de
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| | · EL MOVIMIENTO DE LA DIDACTICA CRÍTICA Y EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO EN LA DÉCADA DE 1980
Faria, Lenilda Rêgo Albuquerque de
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| | · PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN DE CLASE (POA) PARA LA EDUCACIÓN DEPORTIVA: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
Brito, Maria Jullyanne Cavalcanti de; Soares, Antonio Jorge Gonçalves; Santos, Tony Meireles; Damasceno, Vinícius de Oliveira
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| | · LITERATURA DE CORDEL: UN RECURSO INNOVADOR EN CLASES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
Aquino, Paula Marques Pessoa de; Ferreira, Vitória da Cunha; Barcellos, Lusival Antonio
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| | · EDUCACIÓN INCLUSIVA Y FORMACIÓN DOCENTE: ¿QUÉ REVELAN LOS CURRÍCULOS DE LOS CURSOS DE LICENCIATURA?
Dias, Viviane Borges; Silva, Luciene Maria da
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| | · EDUCACIÓN, ESCRITURA Y TECNOLOGÍAS: (REVERBER)ACCIONES DE LOS PROFESORES DE ALFABETIZACIÓN
Santos, Adriana Cavalcanti dos; Santos, Nádson Araújo dos; Pinheiro, Viviane Caline de Souza
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| | · EVALUACIÓN A GRAN ESCALA EN CEARÁ Y POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY - EL PROTAGONISMO DE SPAECE
Ferreira Filho, Luciano Nery; Vidal, Eloisa Maia; Pontes Júnior, José Airton de Freitas
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| | · REMINISCENCIAS DE LICENCIAS EN CIENCIAS BIOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Lunardi, Larissa; Emmel, Rúbia
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| | · PRODUCTO EDUCATIVO COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA VALORAR LA CULTURA AFRICANA Y AFRO-BRASILEÑA
Silva, Sérgio Teixeira da; Soares, Alexandre Gomes
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| | · EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y COMPUTADORA: TENDENCIAS Y DESAFÍOS
Milbradt, Carla; Habowski, Adilson Cristiano; Conte, Elaine
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| | · REQUISITOS DE EVALUACIÓN DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA
Poleto, Fábia Maria Boreli; Frossard, Matheus Lima; Santos, Wagner dos
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| | · PIBID COMO ESPACIO COLABORATIVO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES QUE ENSEÑAN MATEMÁTICAS
Ciríaco, Klinger Teodoro; Santos, Yandra Karla dos
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| | · EL PAPEL DE UNDIME EN EL PROCESSO DE AFIRMACIÓN DE LA LÓGICA DE LA GOBERNANZA DE REDES EN EL CAMPO EDUCATIVO BRASILEÑO
Cruz, Danilo Bandeira dos Santos; Marcassa, Luciana Pedrosa
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| | · CONTRIBUCIONES DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA
Borges, Vilmar José; Leite, Lucas de Souza; Freitas, Marcone Henrique de
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| | · LAS PERCEPCIONES DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO FRENTE A SU PAPEL PROFESIONAL
Silva, Liliane Lima de Freitas Sessa; Rabelo, Amanda Oliveira
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| | · EDUCACIÓN FÍSICA EN LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA: IMPLICACIONES Y TENDENCIAS PROMOCIONADAS POR REFORMA Y BNCC
Beltrão, José Arlen; Taffarel, Celi Nelza Zulke; Teixeira, David Romão
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| | · FENOMENOLOGÍA Y EL DESARROLLO DE UN ESTILO DE GESTIÓN INNOVADOR EN LICEO EDUCACIONAL MODERNO
Shutenko, Andrey I.; Koreneva, Anastasia V.; Ryzhkova, Inna V.; Morina, Larisa P.; Apykhtin, Alexander V.; Romanova, Galina A.
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