 Artigo Demanda Contínua |
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| | · Subjetivaciones sordas: discursos sobre la (in) existencia de Libras en el espacio escolar
Fernandes da Silva, Franciele; Medeiros, Daniela; Vione Schwengber, Maria Simone
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| | · Informes de docentes de Sala de Recursos Multifuncionales sobre las condiciones de trabajo en la escuela
Rizzotto Schirmer, Carolina; d’Oliveira de Paula Nunes, Leila Regina; Paulimineytrick Nascimento Silva, Stefhanny; Lopes Araújo, Maria Gabriela
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| | · Entre Puertas Cerradas: grietas y vacíos para pensar procesos inclusivos en Educación
Rodrigues da Silva, Edna; Callaide Souza, Cristiana; Goretti Andrade Rodrigues, Maria
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| | · Propuesta de rótulos de término em Libras para áreas de salud y bioseguridad
da Silva Amorim Mendes Francisco, Gildete; de Castro Júnior, Gláucio; e Souza Campello, Ana Regina; Cabral Bourguignon, Saulo; Serpa Cardoso, Fernanda
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| | · ¿Qué revelan las políticas y los indicadores sobre la escolarización de los alumnos con discapacidad múltiple en Brasil (1974-2021)?
Santos Rebelo, Andressa; Pletsch, Márcia Denise
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| | · ¿Dónde está la inclusión de las personas con discapacidad en la BNCC?¡La exclusión ha comido!
de Paoli, Joanna; Guedes Santos Lima, Loyane; de Lourdes Dias Rodrigues, Maria; Fernandes Lootens Machado, Patrícia
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| | · La Educación Especial en la formación de profesores de Química en las Instituciones Federales de Educación Superior en Ceará
Andrade da Silva, Wanderson Diogo; dos Santos Gomes, Suzana
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| | · Formación de maestros de guardería y Trastorno del Espectro Autista: resultados de un curso presencial ya distancia
Vilas Boas Garcia, Rafael; Denari, Fatima Elisabeth
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| | · Gestión escolar en educación inclusiva: producción académica stricto sensu en São Paulo / Brasil y una realidad escolar
Lopes de Carvalho, Camila; Matteussi Lino, Carolina
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| | · Un panorama de lascarreras de grado en Brasilantes de laLey de reserva de vacantes: las matrículas de estudiantesde laeducación especial
Martins Rocha, Luiz Renato; Broglia Feitosa de Lacerda, Cristina; da Silva Lizzi, Elisângela Aparecida
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| | · Características del Desarrollo Motor en Niños con Trastorno del Espectro Autista: Una Revisión Sistemática
Spies, Márcia Franciele; da Silva Gasparotto, Guilheme; de Sousa e Silva, Cielle Amanda
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| | · Personas con discapacidad y educación especial en Brasil en los últimos 200 años: sujetos, conceptos e interpretaciones
Drago, Rogério; Gabriel, Emilio
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| | · Servicio Educativo Especializado: Articulación entre maestro de SEE, de la sala común y família de alumno PAEE en dos Escuelas Públicas del Municipio de Parintins (AM)
da Silva Lima, Merianne; Libardoni dos Santos, João Otacílio
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| | · Experiencias de personas con autismo que terminaron la Educación Superior: una investigación en Porto Velho/RO
Batista da Silva Teixeira, Kétila; Fonseca de Castro, Rafael
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| | · Interacciones de estudiantes sordos en el proceso de inclusión
Nicioli Pereira, Mariana; Ribeiro Nascimento, Lilian Cristine; de Oliveira Martins, Vanessa Regina
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| Relato de pesquisa |
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| | · Una reflexión sobre las prácticas violentas en el proceso escolar de los usuarios sordos orales de audífonos para amplificación de sonido
Brizon Braga, Débora; Chabudee Pylro, Simone
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| | · Reflexiones sobre prácticas pedagógicas inclusivas con estudiantes con discapacidad intelectual
Lopes Monteiro, Janete; de Cassia Marchi, Rita
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| | · Desafíos, adversidades y lecciones para enseñar Física a estudiantes sordos en tiempos de la pandemia Covid-19
Teixeira Picanço, Lucas; Serrano de Andrade Neto, Agostinho; Geller, Marlise
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| | · Percepción de estudiantes con altas capacidades/superdotación en las graduaciones de salud
Bezerra Souza Barros, Glauce Thais; Forte Rauli, Patricia Maria; Da LozzoGarbelini, Maria Cecilia; Rocha Belfort Arantes-Brero, Denise; da Conceição Sanches, Leide
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| | · Experiencias de estudiantesuniversitariascondiscapacidadentiempos de educación a distancia como consecuenciadel COVID-19
da Cunha Silva, Samara Louise; Matos Ferreira, Raíssa; de Lourdes Frederico Fumes, Neiza
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| | · Concepciones que fundamentan los significados atribuidos por los educadores a la inclusión escolar de alumnos con trastorno del espectro autista
Moreira Monteiro, Cibele; de Freitas, Ana Paula
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| | · Potencialidades y desafíos del aprendizaje remoto para estudiantes sordos en tiempos de pandemia en IF Goiano - Campus Rio Verde/GO: un estudio de caso
Alves Vieira, Andreza; de Souza, Calixto Júnior; Aparecido da Silva, Adriano
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| | · Comunicación y socialización de niños con Trastorno del Espectro Autista: la tecnología como herramienta de aprendizaje
Figueiredo, Tarcísio; Moraes de Almeida Lopes, Arilise; Ferreira de Carvalho Mansur, Odila Maria
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| | · Barreras actitudinales: discutiendo la inclusión en la vida escolar a través del combate al capacitismo
Menezes dos Santos, Giselle Cristina; Portugal Barbosa dos Santos, Paola; Abreu Marques Soares Principe, Gizelle; Valim, Rosa; de Almeida, Veronica Eloi
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