 Editorial |
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| | · Ser editora, ser editor, no movimento onduloso
Moro, Catarina; Coutinho, Angela Maria Scalabrin
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| Artigos |
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| | · O que sabemos sobre formar professores/as no contexto das disputas educacionais no Brasil?
Rego, Flaviane Coutinho Neves Americano; Fontoura, Helena Amaral da
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| | · Há docentes à escuta? O devir-pergunta de uma criança que ensina a ensinar
Kohan, Walter; Carvalho, Magda Costa
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| | · Concepções de currículo expressas nos projetos pedagógicos de formação inicial de professores do campo na Amazônia
Machado, Tânia Mara Rezende; Silva, Paulo Vinícius Baptista da
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| | · A atuação institucional do Ministério Público para a promoção da qualidade da educação básica
Taporosky, Barbara Cristina Hanauer; Silveira, Adriana Aparecida Dragone
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| | · A oferta dos cursos de licenciatura no estado de São Paulo após a expansão do Instituto Federal paulista
Lima, Maria Flávia Batista; Barreyro, Gladys Beatriz
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| | · Influências da política educacional no sindicalismo docente brasileiro
Vaz, Marta Rosani Taras; Masson, Gisele
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| | · Construção colaborativa da BNCC: vozes dissonantes
Magdaleno, Beatriz Vieira; Faria, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho
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| | · Uma década e meia da Lei 11.645/08: o que mudou nas licenciaturas do Campus Floresta - UFAC?
Silva, José Alessandro Cândido da
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| | · Contextos de escolas e processos educativos na e da educação infantil do campo, Abaetetuba, Pará
Toutonge, Eliana Campos Pojo; Pereira, Rosenildo da Costa
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| | · O financiamento da educação de jovens e adultos (EJA): elemento contraditório do direito à educação
Castro, Francislene Santos; Cruz, Rosana Evangelista da
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| | · Da história das culturas escolares à história das culturas infantis no Oitocentos paranaense: uma primeira aproximação por meio de egodocumentos
Anjos, Juarez José Tuchinski dos
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| | · Reprovação escolar no Ensino Fundamental: análise da diferença dos índices nos anos iniciais e finais
Gil, Natália; Klein, Delci Heinle; Scherer, Regina
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| | · Uso da Hermenêutica Objetiva em pesquisas sobre livros didáticos
Sá, Ana Paula dos Santos de; Gomes, Luiz Roberto
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| | · Gestão da Educação Infantil: desafios, necessidades e possibilidades
Fernandes, Fabiana Silva
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| | · A falsa missão francesa e o ensino da arte: apontamentos para uma história outra
Sabino, Kelly
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| | · Reflexiones sobre las orientaciones de la Unesco para la oferta de la educación en prisiones
Boutin, Aldimara Catarina Brito Delabona; Flach, Simone de Fátima
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| | · Formação do professor de dança para o contexto escolar: visões e realizações no passo da experiência
Batalha, Cecília Silvano; Cruz, Giseli Barreto da
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| | · Os conceitos de construtos e de saberes da docência na visão da complexidade
Luppi, Mônica Aparecida Rodrigues; Behrens, Marilda Aparecida
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| | · Entre a prescrição curricular e as práticas docentes: o currículo de Ciências Humanas da escola do Quebec e o seu ensino no primário
Moerbeck, Guilherme; Araújo-Oliveira, Anderson
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| | · Pedagogía Freireana y Pedagogía Histórico-Crítica: aproximaciones a partir del Materialismo Histórico-Dialéctico
Stadler, João Paulo; Niezwida, Nancy Rosa Alba; Lambach, Marcelo
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| | · Educação especial na perspectiva inclusiva: uma revisão pautada no direito de todos à educação
Boff, Ana Paula; Machado, Andreia de Bem
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| | · Perspectivas entre educação e Estado: a formação do “novo homem” latino-americano (séculos XIX/XX)
Santos, Luciana Eliza dos
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| | · A arte de viver e de contar histórias: experiências de professoras na Educação Básica
Ramos, Flávia Brocchetto; Vasconcelos, Roger Andrei de Castro; Neitzel, Adair de Aguiar
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| | · Percepções de professores de química em formação inicial quanto à articulação tecnologia-pedagogia-ciência em suas práticas na pandemia
Bedin, Everton; Morais, Carla Susana Lopes
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| | · A disciplina militar na escola e seu limite formativo
Zatti, Vicente; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Dalbosco, Claudio Almir
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| | · Formação inicial de professores para a docência com bebês: as perspectivas de docentes, discentes e egressos do curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará, Brasil
Rodrigues, Ana Paula Cordeiro Marques; Cruz, Silvia Helena Vieira
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| | · Traçados acessíveis: características das produções escritas de estudantes universitários com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Dias, Vivian Ferreira; Moreira, Laura Ceretta
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| | · Operação das comunidades disciplinares em textos/documentos curriculares locais
Fernandes, Christiane Caetano Martins; Silva, Fabiany de Cássia Tavares
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| | · “Um banquete literário”: um mosaico sobre literatura infantil, cultura afro-brasileira e africana, currículo e formação docente
Araujo, Débora Cristina de; Trancoso, Joelma dos Santos Rocha
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| | · Educação OnLIFE e Cidadania Digital: o desenvolvimento do pensamentocomputacional na cidade em tempos de algoritmização do mundo
Menezes, Janaína; Schlemmer, Eliane; Felice, Massimo Di
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| | · Indagações sobre a pobreza: o que dizem as crianças matriculadas na educação infantil
Matiazzi, Shellen de Lima; Simões, Renata Duarte; Vieira, Alexandro Braga
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| | · Práticas de letramentos com crianças em um Grupo de Estudos Bíblicos Pentecostal
Nogueira, Gabriela; Xavier, Eneusa Mariza Pinto; Arriada, Eduardo
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| | · A base nacional comum curricular: um olhar para o ensino de história nos anos iniciais
Urban, Ana Claudia; Sanches, Tiago Costa
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| | · A formação docente para o ensino superior: impasses e perspectivas para a contínua aprendizagem
Salvador, Maria Aparecida Tenório; Sordi, Mara Regina Lemes De
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| DOSSIER: "Internacionalización de las políticas educativas en el marco de los derechos humanos" |
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| | · A educação como direito humano e o direito humano à educação: o nacional no contexto da internacionalização das políticas educacionais
Oliveira, Inês Barbosa de; Moreira, Antonio Flavio Barbosa
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| | · UNESCO, Banco Mundial e OCDE: perspectivas globais sobre o direito à educação e implicações para a profissão docente
Souza, Juliana de Fátima
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| | · A influência do ideário da UNESCO nas políticas públicas educacionais direcionadas à efetividade do direito à educação no Brasil
Sarmento, Dirleia Fanfa; Miranda, José Antunes de; Ramos, Roberto Carlos
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| | · Educação de Jovens e Adultos S/A: impactos da agenda global no Estado do Espírito Santo, Brasil
Oliose, Ivan Cardoso; Oliveira, Edna Castro de
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| | · Liberación Freiriana hoy: la emergencia de una política educativa como humanidad en la tierra - patria
Rodríguez, Milagros Elena; Fortunato, Ivan
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| | · Análise crítica das reformas curriculares do Ensino Médio: implicações para o ensino de Ciências da Natureza
Freitas, Nairys Costa de; Romeu, Mairton Cavalcante; Barroso, Maria Cleide da Silva
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| | · Reformas viajantes: as influências internacionais nas políticas curriculares no Brasil e os desdobramentos para a garantia da educação como direito humano
Mocarzel, Marcelo Siqueira Maia Vinagre; Eckhardt, Fabiana
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| | · Escolas Internacionais e bilíngues como representação global de currículos internacionalizados na Educação Básica brasileira
Thiesen, Juares Silva
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| | · O GERME e a estetização da existência na educação física escolar
Novaes, Renato Cavalcanti; Triani, Felipe da Silva; Telles, Silvio de Cassio Costa
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| | · Práticas sociais para uma internacionalização crítica e decolonial na universidade pública
Lourenço, Rosenery Loureiro; Neres, Celi Correa
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| | · La universidad y su responsabilidad con el futuro ambiental y los derechos humanos de las nuevas generaciones
Salazar, Omar Cabrales; Vargas, Florentino Márquez
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| | · A política educativa em Angola e a garantia do direito à educação: articulação entre o contexto de influência e a produção de textos
António, António; Kuebo, Paulino Gregório Armando
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| | · Você vem primeiro? A ação da Fundação Bradesco em educação
Morgan, Karine Vichiett; Alves, Miriam Fábia
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| | · El multicampo académico
Wociechoski, Darlan Pez; Catani, Afrânio Mendes
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| Dossiê Infância(S), Movimentos Sociais e Cidade: Currículo(S) E Formação Docente |
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| | · Infâncias, movimentos sociais e cidade: reflexões urgentes em meio à “fadiga da compaixão”
Gobbi, Marcia Aparecida; Anjos, Cleriston Izidro dos
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| | · “O mundo aos nossos olhos e pelas nossas vozes”: o que crianças dizem sobre direitos, discriminações e diferenças, género e pobreza
Tomás, Catarina; Gonçalves, Carolina
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| | · A participação infantil no espaço público: propostas para pensar o direito da criança ao território
Silva, Ana Sofia; Fernandes, Natália; Silva, Cidália Ferreira
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| | · Niños y niñas como sujetos políticos en la escuela, un caso de participación y conflicto en el marco del proceso constituyente chileno
Ochoa, Mónica Peña
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| | · Pesquisas sobre infâncias, crianças e cidade na Educação: tendências e desafios investigativos
Novakowski, Lutiane; Marcello, Fabiana de Amorim
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| | · Desafios impostos ao trabalho com as crianças Sem Terrinha no contexto da Educação Infantil do Campo
Vieira, Marle Aparecida Fideles de Oliveira; Côco, Valdete
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| | · A criança na constituição cultural, sociopolítica e educativa dos assentamentos de reforma agrária: negações e conquistas
Santos, Leila Damiana Almeida dos
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| | · Cronotopias do Encontro: infância, universidade e movimentos sociais
Queiroz, Caroline Trapp de; Pereira, Rita Marisa Ribes
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| | · Pensar a cidade, os movimentos sociais e a Educação: aportes de Richard Sennett
Barbosa, Maria Carmen Silveira; Gobbato, Carolina; Kremer, Claines
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| | · Educação em territórios e políticas para as infâncias: O caso do bairro Educador (Heliópolis - SP)
Gomes, Marineide de Oliveira
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| | · Representándonos. Una reflexión situada de ciertos contenidos transversales de las ciencias sociales desde una perspectiva intercultural
Enriz, Noelia
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| | · Crianças Kaingang em Espaços Urbanos: Aprendizagens Culturais e Sustentabilidade Indígena no Paraná
Faustino, Rosângela Célia; Novak, Maria Simone Jacomini; Mota, Lúcio Tadeu
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| | · Sentidos atribuídos à educação escolar pelos Guarani da Terra Indígena Morro dos Cavalos/SC e a articulação desse direito com outras lutas
Silva, Ivone Maria Mendes; Zanin, Nauíra Zanardo
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| | · As casas de pensamentos interculturais colombianas: práticas pedagógicas, culturas indígenas e reflexões transnacionais
Santiago, Flávio; Rodríguez, Susy Yarley Hinestroza; Paula, Roberta Cristina de
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| | · O cuidado em comunidades de pesca: reflexões sobre e para o currículo da Educação Infantil
Marcolino, Suzana; Dias, Adelaide Alves
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| | · Vulnerabilidade educacional e as infâncias: enlaces com a rua em aproximação com a escola
Cavalari Neto, Ranulfo; Berger, Sonia Maria Dantas
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| | · A criança, a cidade e o patrimônio na construção do currículo e na formação docente na educação infantil
Haddad, Lenira; Folque, Maria Assunção; Bezelga, Isabel
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| | · Educação patrimonial com crianças: memórias e produção de representações sociais sobre a cidade
Cunha, Jeysson Ricardo Fernandes da; Andrade, Daniela Barros Silva Freire
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| | · Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
Kuhn, Martin; Arenhart, Livio Osvaldo; Salva, Sueli
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| DOSSIER - Alfabetización y Currículo: entre el establecimiento de significados y los experimentos que crean fisuras y construyen otras formas de vida |
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| | · Currículo e alfabetização: significações em disputa na busca de outros possíveis
Caldeira, Maria Carolina da Silva; Frangella, Rita de Cássia Prazeres
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| | · Alfabetização e cultura: por possibilidades outras de significação dos processos de aprendizagem da leitura e da escrita
Axer, Bonnie; Dias, Jade Juliane; Drummond, Rosalva de Cássia Rita
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| | · Políticas curriculares no campo da alfabetização no Brasil: dos avanços teórico-epistemológico-didáticos ao apagão contemporâneo
Oliveira-Mendes, Solange Alves de; Leite, Carlinda
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| | · Letramento/s em Políticas Curriculares de Alfabetização: sentidos em disputa
Rangel, Andréia Mello
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| | · Currículos e alfabetização: entre códigos, desvios e experimentação
Gabriel, Andrea dos Santos; Silva, Sandra Kretli da
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| | · Diálogos [inter]ditados: formação de professores no âmbito da política nacional de alfabetização e o currículo [im]posto
Santos, Jânio Nunes dos; Santos, Adriana Cavalcanti dos
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| | · O Tempo de Aprender e o silenciamento do letramento no processo de alfabetização
Kappi, Ramona Graciela Alves de Melo; Mello, Darlize Teixeira de
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| | · A narrativa como eixo mobilizador do currículo de um curso de formação continuada de professoras alfabetizadoras
Cougo, Alexandre Cougo de; Rodrigues, Sílvia Adriana; Sambugari, Márcia Regina do Nascimento
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| | · A imigração venezuelana e o contexto da alfabetização de crianças brasileiras e venezuelanas em escolas municipais de Boa Vista, Roraima, Brasil: um olhar para as considerações da gestão
Baptaglin, Leila Adriana; Oliveira, Gabrielle
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| | · O PNLD 2022 e a curricularização da alfabetização na educação infantil
Albuquerque, Eliana; Cabral, Ana Catarina dos Santos Pereira; Silva, Maria da Conceição Lira da
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| | · Práticas docentes em tensionamento: produção de falsetes pedagógicos a partir das propostas curriculares de leitura e escrita da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
Cruz, Letícia; Corsino, Patrícia; Andrade, Ludmila Thomé de
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| | · El objeto de enseñanza de la alfabetización inicial en las escuelas de Educación Primaria, un campo de controversias y disputas
Venanzetti, Carina Daniela; Baez, Mónica Orfilia
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| | · Investigações sobre o currículo para a alfabetização de jovens, adultos e idosos: o que dizem as propostas?
Silva, Jaqueline Luzia da
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| | · Currículo, alfabetização e interseccionalidade na educação de pessoas surdas
Alves, Cláudio Eduardo Resende; Gonçalves, Rebeca Cristina Nunes Llyod; Freitas, Luciana Aparecida Guimarães de
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| DOSSIÊ: Qualidade, aprendizagem e avaliação sistêmica: discursos dos organismos internacionais para os países latino-americanos |
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| | · Avaliações Sistêmicas: recomendações dos organismos internacionais para os países latino-americanos
Santos, Fabiano Antonio dos; Real, Giselle Cristina Martins
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| | · A agenda global composta pelas organizações internacionais: a educação na composição do público e do privado
Cavalcanti, Ana Claudia Dantas; Amorim, Milene Dias
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| | · Avaliação em larga escala e estabelecimento de metas e indicadores educacionais: usos e abusos da quantofrenia
Bauer, Adriana
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| | · Avaliações em larga escala na América Latina: problematizando a qualidade da educação escolar
Machado, Cristiane; Alavarse, Ocimar Munhoz; Chappaz, Raíssa de Oliveira
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| | · As fragilidades do PISA, um protagonista global em políticas educacionais
Horta Neto, João Luiz
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| | · A gestão da educação nacional pela via do protagonismo das avaliações em larga escala do Pisa
Silveira, Carmem Lucia Albrecht da; Esquinsani, Rosimar Serena Siqueira
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| | · Métodos de avaliação para aprendizagem: o que evidenciam os professores de países latino-americanos no questionário contextual do PISA 2018?
Stieg, Ronildo; Soares, Denilson Junio Marques; Santos, Wagner dos
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| | · O projeto de capital humano do Banco Mundial para a América Latina e o Caribe: aprendizagem e avaliação educacional
Figueiredo, Ireni Marilene Zago; Sandri, Simone; Guerra, Dhyovana
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| | · O Grupo Banco Mundial no campo da educação superior da América Latina: uma análise das dissertações e das teses publicadas no Brasil sobre o tema
Santos, Thiago Rodrigo Fernandes da Silva
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| | · Banco Mundial e políticas nacionais: enlaces no campo da gestão da educação básica pós-2000
Santos, Aline Bettiolo dos; Nardi, Elton Luiz
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| | · A REDUCA como semeadora de consensos na América Latina: avaliação, padronização e subordinação
Melgarejo, Mariano Moura; Silva, Mariléia Maria da
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| | · Las prescripciones de la UNESCO en los Informes Mundiales sobre el Aprendizaje y la Educación: un análisis sobre “Calidad” y “Evaluación” para la Educación de Jóvenes y Adultos
Pasini, Juliana Fátima Serraglio; Cossetin, Márcia; Dolla, Margarete Chimiloski
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| | · As avaliações externas e em larga escala na formação inicial de professores no Brasil: que espaço elas ocupam?
Garcia, Paulo Sérgio; Miranda, Nonato Assis de
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| | · Evaluación de la práctica pedagógica en el contexto de la educación superior en Colombia
Sánchez-Amaya, Tomás; Santana-Gaitán, Luisa Carlota; Velasco-Forero, Martha Janet
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| | · Las políticas de evaluación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: experiencias y desarrollo institucional durante las últimas décadas
Rodrigo, Lucrecia
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