Editorial |
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| · Edição v. 22, 2024 Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de; Uchôa, Márcia Maria Rodrigues
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Edição Temática ABdC 2024: A BNC-Formação no cenário de reabertura do debate |
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| · BNC-Formação en el Escenario de Reapertura del Debate Político en Brazil: Presentación del Dosier Temático Cunha, Érika Virgílio Rodrigues da; Feldmann, Marina Graziela; Oliveira, Meyre Ester Barbosa de
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| · Formación del profesorado y políticas educativas Imbernón, Francisco
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| · Procesos de hibridación curricular y pedagógica en Iberoamérica Garduño, José María García; Honorato, Rafael Ferreira de Souza
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| · La secundarización de la Filosofía en la Base Curricular Común Nacional (BCCN) Oliveira, Ivanilde Apoluceno de; Castro, Dannyel Teles de
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| · Simbiosis entre militancia y producción de conocimiento como forma de resistencia a la BNC-Formação (Resolução CNE/CP n. 2/2019) Militão, Andréia Nunes
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| · Formación Inicial Docente y Resolución 02/2019: la arquitectura de los retrocesos en un proyecto curricular neoliberal Souza, Ana Cristina Gonçalves de Abreu; Mariano, André Luiz Sena
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| · Formación inicial del docente: un análisis comparativo de los proyectos de formación instituidos por las resoluciones CNE/CP n.º 2/2015 y n.º 2/2019 Noffs, Neide de Aquino; Duarte, Cássia Ávila
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| · “Hay que estar atento y fuerte”: contradicciones, retrocesos y amenazas a la docência en Química en el texto y contexto de la BNC-Formação Silva, Wanderson Diogo Andrade da; Gomes, Suzana dos Santos
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| · Licenciaturas en Ciencias Naturales: configurando alineamientos y “nuevas” tensiones entre matrices en la formación docente en tiempos de BNC-Formación Venancio, Bruno; Selles, Sandra Escovedo; Borba, Rodrigo Cerqueira do Nascimento; Azevedo, Maicon
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| · Base Nacional Común para la Formación Inicial de Profesores de Educación Básica: implicaciones para el curso de Pedagogia Fonseca, Marylia Gabriela Ortis da; Lima, Michelle Fernandes
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| · BNC-Formación y desarollo de a autnomía y participación docente Souza, Mara Rubia Santos; Asnis, Valéria Peres; Silva, Marcelo Soares Pereira da
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| · BNC-Formación y BNCC:¿cómo influyen los documentos normativos en la formación inicial de docentes? Cruz, Andreia; Moura, Aline; Barbosa, Jade
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| · La Retoma de las Competencias en el Curriculum en Conformidad a la Propuesta de la BNC-Formación Docente en el Brazil: ¿más de lo mismo? Silva, Daniela Glicea Oliveira da; Silva, Sirneto Vicente da; Rabelo, Josefa Jackline; Segundo, Maria das Dores Mendes
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| · La Centralidad de la Formación de Profesores de Educación Infantil: ¿qué expresan el BNCC y el BNC-FP? Medeiros, Marinalva Veras; Abreu, Waldir Ferreira de
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| · ¿Pedagogía para qué? ¿Gestión escolar hacia dónde? Lopes, Rosana de Sousa Pereira; Salerno, Soraia Kfouri
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| · Producción de significados en el BNCC y BNC-Formação: intentos de control por competencias Figueiredo, Marize Peixoto da Silva; Medeiros, Cíntia Aparecida Oliveira de; Resende, Andressa Aguiar de Souza
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| · BNC-formación docente inicial y continua: noción y dimensiones de profesionalización docente Sandri, Simone; Gonçalves, Amanda Melchiotti; Deitos, Roberto Antonio
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| · Políticas antidocencia y la docencia curricular como reexistencia formativa Guerra, Denise Moura de Jesus; Macedo, Roberto Sidnei
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Artículos |
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| · Perspectivas Freireanas en el Currículo de Ciencias: la Alfabetización Didáctico-Científica del Profesor de Ciencias de la Escuela Primaria - Early Years Araújo, Luiz Carlos Marinho de; Justina, Lourdes Aparecida Della; Carvalho, Marco Antonio Batista
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| · Educación de Campo, enseñanza de matemática y pandemia: desafíos educativos para estudiantes de Educación Primaria Assunção, Carlos Alberto Gaia; Lima, Veracy dos Santos
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| · Nexos entre Educación y Tecnología en la Enseñanza Remota de Emergencia: contradicciones en evidencia Silveira, Bianca Stela Luiz e; Ripa, Roselaine
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| · Comunidades de juegos digitales: formas de habitar y aprender Brito, Cláudia Regina de; Ramos, Daniela Karine
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| · Nuevos Ha(bit)ares Pedagógicos: una Perspectiva de Educación Híbrida Ligada a la Vida Santos, Aline Patrícia Sobral dos; Vieira, Fabia Magali Santos; Mattar Neto, João Augusto; Lacerda, Marcelo de Miranda
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| · Análisis de las legislaciones curriculares para la formación inicial docente desde la perspectiva TPACK Pessoa, Francisco Nunes; Fürkotter, Monica; Sousa, Sidinei de Oliveira
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| · El desarrollo del Pensamiento Computacional Apoyado por el Debate de Tesis Ribeiro, Claudiane Figueiredo; Silva, Francisco Xavier da; Pinto, Sérgio Crespo Coelho da Silva; Menezes, Crediné Silva de
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| · Ser y devenir docente en un contexto de inducción: relaciones entre docencia, investigación y extensión Cruz, Giseli Barreto da; Souza, Letícia Oliveira; Fernandes, Ingrid Cristina Barbosa; Rodrigues, Roberta Pereira de Paula
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| · La ambientalización curricular en la formación de profesionales de la salud Lima, Maria José de; Guenther, Mariana
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| · La Educación en el Campus como Derecho Humano: reflexiones sobre políticas, principios y concepciones desde un punto de vista marxista Silva, Gilberto Sousa; Barbosa, Eriosvaldo Lima
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| · La Articulación de Diversas Áreas del Conocimiento desde la Perspectiva de la Pedagogía Socialista Santos, Marcos Oliveira; Mororó, Leila Pio
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| · Educación Gastronómica y Territorios Híbridos: construyendo caminos para una Formación Popular, Agroecológica y en Red Farah, Estella Marina Klein; Cordeiro, Juliana Dias Rovari; Ribeiro, Kennedy Ramires Mangerot; Hermenegildo, Michael Baldi Maller
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| · Currículo Base del Territorio de Santa Catarina para la Enseñanza Secundaria: implicaciones en la Formación de Jóvenes y el Trabajo Docente Martini, Tatiane Aparecida; Silva, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da
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| · El Currículo Base del Territorio Santa Catarina: implementación, desafíos y limitaciones de la Nueva Escuela Secundaria Martins Junior, Luiz; Onofr, Kelly Cristina
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| · Currículo: Prácticas de Lectura y Escritura en la Nueva Escuela Secundaria Pottmeier, Sandra; Caetano, Marta Helena Cúrio de; Ferri, Cássia; Fischer, Adriana
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| · Educación Escolar Quilombola en la Amazonía Pereira, Laura Belém; Simas, Hellen Cristina Picanço
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| · Profesoras e Profesores Negr@s en lo Sistema Educativo: la importancia de reconocerse en el Currículo Oliveira, Rosângela Pereira de; Souza, Shirley
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| · Interseccionalidad y Mujeres Negras: Narrativas de Cruces en el Posgrado Neves, Janaize Batalha; Porto, Liana Barcelos; Soares, Francisco Muenzer; Vital, Rodrigo da Silva
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| · Currículo de formación inicial para docentes rurales: una revisión de la literatura para no “reinventar la rueda” Machado, Tânia Rezende
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| · Praxis en la Construcción de un Proyecto Político Pedagógico Freirean: uno mira a la Educación Científica Lima, Josenilda Assunção; Santos, Jefferson da Silva; Solino, Ana Paula; Gehlen, Simoni Tormohlen
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| · Algunas Reflexiones sobre los Retos de Proeja en la Perspectiva de la Educación Inclusiva desde el Proyecto Pedagógico de un Curso Miron, Kerén Talita Silva; Schardosim, Chris Royes
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| · La Relación entre la Educación Física Escolar y la Inclusión: una Revisión Integradora Jucá, Luan Gonçalves; Maldonado, Daniel Teixeira
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| · Plan de Convivencia Escolar: Movimientos Curriculares con Adolescentes en una Escuela Municipal de Belo Horizonte/MG Alves, Cláudio Eduardo Resende; Sousa, Maria do Carmo; Souza, Magner Miranda de
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| · Base Nacional Común Curricular y plan de estudios por área de conocimiento: motivaciones e implicaciones para la enseñanza Brunieri, Hermes Talles dos Santos
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| · El Discurso de la Adaptación al “Nuevo Espíritu del Neoliberalismo” en la Brasileña Base Nacional Común Curricular para la Escuela Secundaria Faria, Clara Chaves Marques; Leal, Sayonara de Amorim Gonçalves
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| · Los retos de la construcción del currículo para nativos digitales en la educación básica contemporánea Valle, Paulo Roberto Dalla; Marcom, Jacinta Lucia Rizzi; Port, Ana Paula Teixeira
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| · Redes sociales y divulgación científica desde la perspectiva de los estudiantes de grado en Derecho Maria, Vanessa Andriani; Porto, Cristiane de Magalhães
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| · Aprendizaje en foros: imbricación entre las prácticas de redes sociales y la expansión del conocimiento Junqueira, Eduardo S.; Barros, Diego Linhares Cruz Tabosa
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| · Los Memes como Propuesta de Autoría, Interlocución y Colaboración en Red Almeida, Wallace Carriço de; Santos, Rosemary dos; Amaral, Mirian
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| · Recursos Educativos Abiertos y el Desafío del (Des)Conocimiento: un Escenario aún Recurrente Garcia, Jardel Lucas; Nobre, Ana Maria de Jesus Ferreira
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| · Tecnologías digitales y currículo en las escuelas públicas de la región Oeste de Santa Catarina Poli, Odilon Luiz; Tedesco, Anderson Luiz; Cecchett, Edson; Batistello, Kariane
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| · La Formación Publica en Gastronomía Delante de la Amenaza a la Soberanía Alimentaria y al Agravamiento de la Inseguridad Alimentaria en Brasil Sugizaki, Barbara Cassetari; Brandão, Beatriz Helena Peixoto; Oliveira, Maria Rita Marques de
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| · Leer, escribir y hablar: cuando el compartir de lo sensible permea la formación docente Nicolaiewsky, Clarissa de Arruda
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| · Práctica Supervisada con la Investigación: obstáculos y convergencias señalados por dos modalidades de investigación Lopes, Jordana Maria; Freire, Leila Inês Follmann
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| · Psicólogos para atender demandas: formación para el SUS en proyectos pedagógicos de instituciones privadas de Pernambuco Sousa, Tamires Brandão de Siqueira e; Galindo, Wedna Cristina Marinho
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| · Más allá de los silencios curriculares de la colonialidad: el resonar de los planes de estudio decoloniales Pavan, Ruth; Tedeschi, Sirley Lizott
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| · Educación matemática “de” los pueblos indígenas: diálogos con etnomatemáticas y matemáticas para la justicia social Vieira, Lygianne Batista; Moreira, Geraldo Eustáquio
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| · Educación contextualizada: etos y posibilidades desde la perspectiva del profesorado de una escuela pública municipal de Jucás, Ceará Fernandes, Mirian Raquel do Nascimento; Oliveira, Joaquim Branco de; Xavier, Antônio Roberto
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| · Políticas educativas en la realidad brasileña después de la bncc: ¿un enfoque en la eficiencia y eficacia educativa o en la formación? Miesse, Maria Carolina; Queiroz, Leonardo Cordeiro de; Romero, Francielli Ferreira da Rocha; Souza, Vânia de Fátima Matias de
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| · Educación Corporativa: una nueva forma de educar en el Servicio Público en Bahia Novaes, Cristina Santos; Fonseca, Josefa Sônia
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| · Experiencias curriculares en educación de jóvenes y adultos: inéditos viables encuentros Campesato, Maria Alice Gouvêa
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| · Creaciones curriculares a través de narrativas en podcast en las investigaciones con los cotidianos Cerdeira, Maristela Petry; Teixeira, Roberta Gumarães; Rodrigues, Maria do Carmo de Morais Mata; Brandão, Rebeca
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| · Estrategias Prácticas para Curriculizar la Extensión Marques, Gleicy Corrêa Nunes; Stallivieri, Luciane
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| · Culturas digitales y actos curriculares en la enseñanza de la formación en falsos tiempos de noticias Oliveira, Bruna Santana de; Lucena, Simone
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| · Los siete saberes de Edgar Morin como fundamentos epistemológicos en la formación docente en línea Behrens, Marilda Aparecida; Prigol, Edna Liz
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| · Prácticas de escritura de estudiantes con Trastorno Del Espectro Autista (TEA) en educación superior: discursos, trayectorias y trazos Dias, Vivian Ferreira; Moreira, Laura Ceretta
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| · Desafíos y posibilidades en la trayectoria de una alumna sorda en un curso técnico integrado en el Instituto Federal de Rondônia Mendonça, João Guilherme Rodrigues; Santos, Livia Catarina Matoso dos; Moret, Márcia Cristina Florêncio Fernandes; Rodrigues, Marlene
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| · Concepciones evaluativas y de formación del profesorado de educación física: análisis de planes de asignaturas en cinco países de Sudamérica Stieg, Ronildo; Sarni, Mariana; Santos, Wagner dos
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| · Uso de la Comunicación Gestual No Verbal en los Currículos de Grado en Ciencias y Matemáticas: una propuesta de Currículo Donadello, Savana dos Anjos Freitas; Andrade Neto, Agostinho Serrano de; Groenwald, Claudia Lisete Oliveira
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| · Análisis de la concepción de territorio propuesta a la Enseñanza de Geografía de la Educación Básica Sousa Filho, Hudson Nascimento; Lobato, Mateus Monteiro
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| · Un estúdio de las relaciones de la tecnología en la investigación del currículo: un enfoque de redes para conexiones y colaboraciones Fontes, Daniel Trugillo Martins; Viggiano, Esdras; Rodrigues, André Machado; Mattos, Cristiano
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| · La Inserción del Pensamiento Computacional en los Currículos de la Nueva Escuela Secundaria en Brasil Araújo, Kennedy Ferreira; Silva, Tatiana da
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| · Aportes del marco TPACK en el currículo y formación de profesores de ciencias naturales Medeiros, Claudia Escalante; Bervian, Paula Vanessa
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| · Currículo, Tecnologías Digitales y Enseñanza (de Lenguas): ¿qué podemos esperar de la Formación Inicial del Profesorado? Feijó-Quadrado, Caroline Gonçalves; Vetromille-Castro, Rafael
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| · Aprendizaje Basado en Problemas y las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación: explorando la aplicación y las posibilidades Borges, Vanessa dos Anjos; Sousa, Sidinei de Oliveira
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| · Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPACK) de los docentes de educación básica e implicaciones para la formación docente Kurtz, Fabiana Diniz; Silva, Denilson Rodrigues da
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| · Los MOOCs como Oportunidad para la Internacionalización de la Educación Superior en el Hogar: el Estado del Conocimiento Machado, Karen Graziela Weber; Kohls-Santos, Pricila
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| · Educación profesional técnica de nivel medio: revisión bibliográfica con enfoque en el currículo Almeida, Alexandre Marchiori de; Passone, Eric Ferdinando
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| · Concepciones sobre tecnologías digitales en el plan de estudios de los cursos de formación inicial de professores Riedner, Daiani Damm Tonetto; Pischetola, Magda
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| · Formación de Profesores de Ciencias Sociales para el Uso Pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Costa, Renata Luiza da; Araújo, Cláudia Helena dos Santos; Costa, Lorenna Silva Oliveira
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| · Programas de formación de docentes de salud en instituciones educativas públicas Moraes, Bibiana Arantes; Costa, Nilce Maria da Silva Campos
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| · Educación integral y derecho a la educación: un estudio político-pedagógico en la escuela rural Bem Viver Caúna de Três de Maio/RS Fuhr, Caroline Luisa Ludwig; Mol, Jaqueline
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| · Incursión en las culturas referidas y relativas a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escuela de la comunidad quilombola del Maracujá Araújo, Raiane Cordeiro de; Amorim, Ivonete Barreto de
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| · Una propuesta teórico-metodológica para el desarrollo de la Competencia Intercultural por medio de la literatura en el contexto de la internacionalización curricular Schaefer, Rodrigo
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| · Pedagogías de género en la rutina escolar como crítica a los intentos de silenciamiento de la agenda conservadora Bido, Eloísa; Furlin, Neiva; Graupe, Mareli Eliane
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| · Mapeo de recursos digitales utilizados con lenguaje musical en educación elemental: una revisión integrativa en el contexto internacional Carvalho, Tereza Cristina Dourado Carrah Vieira; David, Priscila Barros; Barros Filho, Edgar Marçal de
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| · En tiempos oscuros, diálogos atractivos: la búsqueda de la presencia del pensamiento freiriano en la teoría de la interdisciplinaridad Silva, Genilda Maria da; Carvalho, Odair França de
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| · Autorregulación del aprendizaje: construcción del proyecto de vida y elección profesional de los estudiantes del 9º año de la Enseñanza Fundamental Pranke, Amanda; Boruchovitch, Evely
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| · Movimiento maker en la educación escolar: reflexiones sobre la formación docente en la perspectiva ético-crítica en el contexto del proyecto Educamaker Mannrich, João Paulo; Pinheiro, Eduarda Boing; Brick, Elizandro Maurício
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| · Educación intercultural en Portugal y silencio racial Silva, Mariana Martha de Cerqueira
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| · ¿Transversalidad o dependencia de la disciplinariedad? Posibilidades de formación en género y sexualidades en un curso de Pedagogía Silva, Matheus Estevão Ferreira da; Brabo, Tânia Suely Antonelli Marcelino
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| · Alfabetización crítica y visual del Portugués e Inglés en la educación de sordos Coelho, Jubileia Mendes de Matos; Jesus, Danie Marcelo de
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| · Jugar con el lenguaje para el entrenamiento crítico y creativo: RPG como sendero de aprendizaje mediado Raminho, Edney Gomes; Moreira, Eliane Silva; Kohls-Santos, Pricila
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| · Representaciones de profesores universitarios sobre Enseñanza Remota de Emergencia en la Amazonía Bragantina, estado de Pará-Brasil Sousa, Miguel Pereira de; Maciel, Rogerio Andrade
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| · Las reformas curriculares del imperialismo en Brasil: análisis de la Resolución 02/2019/CNE/MEC (BNC-Formação) y la resistencia contra su implementación en la Unir Souza, Marilsa Miranda de; Roman, Heitor Graton
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| · La formación docente en Brasil: directrices curriculares nacionales y sus implicaciones Abreu, Roberta; Andrade, Dídima Maria de Mello; Jesus, Edson Carlos Andrade de
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| · Diversidad de género, producción de subjetividad y desafíos al currículo del curso de Ingeniería Almeida, Edileuza de Sarges; Costa, Gilcilene Dias da
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| · La internacionalización del campo curricular y transferencia educativa Regis, Herman Wagner de Freitas; Efken, Karl Heinz
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| · “El mundo no es de los extremos, es de todos”: concepciones docentes sobre asignaturas y prácticas interdisciplinarias en la escuela Lamego, Caio Roberto Siqueira; Santos, Maria Cristina Ferreira dos
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| · Discapacidad intelectual e inclusión escolar: concepciones, locus y prácticas de escolarización Haas, Clarissa; Rodrigues, Eduarda Andréia Pedron
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| · Cine y educación: la experiencia estética a través de la producción cinematográfica en la escuela Silva, Julya Gonçalves da; Silva, Analigia Miranda da
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| · Podcasts Sociocientíficos: articulando cultura científica y cultura digital en la Educación Primaria Sineiro, Sylvia Coelho Alves; Struchiner, Miriam; Ciannella, Diana
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| · Tecnologías digitales en la educación: un análisis de la legislación brasileña Mendes, Joelma de Fátima; Bastos, Ana Maria De Matos Ferreira; Lopes, Natália Moura
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| · Formación inicial docente para el uso pedagógico de las tecnologías digitales: una investigación con estudiantes de ciencias de la naturaleza Rodrigues, Irene Raquel Santana; Rodrigues, Alessandra
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| · Impactos de la pandemia en las prácticas educativas: currículo y tecnologías digitales desde una perspectiva social Voigt, Jane Mery Richter; Pesce, Marly Krüger de
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| · Medios audiovisuales y actuación docente Abreu, Andrea Vicente Toledo
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| · La enseñanza de la literatura brasileña en la educación básica: una mirada a la cultura afrobrasileña y el multiculturalismo en los documentos curriculares Cunha, Adrielle Soares; Duvernoy, Doriele Silva de Andrade Costa
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| · Ancestralidad de la mujer negra y puntos de partida para posibles futuros en las matemáticas Rocha, Helena do Socorro Campos da; Vaz, Cristina Lúcia Dias; Mendes, Iran Abreu
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| · Educación Ambiental crítica y conflitos ambientales: reflexiones a la luz de América Latina Costa, César Augusto; Loureiro, Carlos Frederico
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| · Traducciones del discurso curricular oficial al contexto de la práctica Neira, Marcos Garcia
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| · "Simplemente aplique la fórmula: Δ = b2 - 4ac". La Inducción a la Enseñanza de las Matemáticas mediada por la colaboración Ciríaco, Klinger Teodoro; Morelatti, Maria Raquel Miotto; Ponte, João Pedro da
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| · Prácticas curriculares en educación secundaria y la pregunta política por los conocimientos Villagran, Carla
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| · Los 200 niños del Dr. Korczak: el cine como herramienta pedagógica para la educación en derechos humanos en la enseñanza superior Stoeberl, Cristiane Aparecida; Vieira, Alboni Marisa Dudeque Pianovski
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| · Currículo, neurociencia y formación docente Grossi, Márcia Gorett Ribeiro; Oliveira, Eliane Silvestre; Fonseca, Renata Gadoni Porto
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| · Teorías Curriculares en la Formación Inicial de Profesores de Ciencias y Matemáticas en los Institutos Federales de Educación: un estado del arte (2009-2022) Carvalho, Rodolfo; Monteiro, Eneida Aparecida Machado; Echeverría, Agustina Rosa; Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
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| · ¿A favor de quién funciona la Base Curricular Común Nacional? La política del conocimiento oficial a la luz de las teorías críticas y sociológicas del currículo Silva, Vergas Vitória Andrade da
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| · El currículo de la educación infantil en la Base Nacional Comum Curricular en tiempos de reformas educativas y de empresariamento de la educación pública brasileña Lavoura, Tiago Nicola; Gomes, Vívian Santos
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| · Accesibilidad curricular para la educación inclusiva: estrategias pedagógicas en la Escuela Primaria Guimarães, Jucimara Teixeira da Luz; Sardagna, Helena Venites
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| · Satisfacción de los Estudiantes de Posgrado con sus Cursos de Formación en la Universidade Católica de Moçambique (UCM) Oliveira, Jeny Jacob de; Chichava, Edson Ângelo; Miguel, Lucas Lavo António Jimo
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| · La construcción permanente de la adhesión a la Pedagogía Crítico-Liberadora: trayectorias de educadoras freireanas en foco Voltas, Fernanda Quatorze; Nogueira Júnior, Sérgio Pereira; Saul, Alexandre
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| · Profesores principiantes en la educación superior: reflexiones sobre la inducción profesional en el campo de la psicologia Bezerra, Gabrielle Selleri; Carvalho Filho, Josué José de; Zanelato, Eliéte
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| · La Enseñanza de la Historia y la Cultura Indígenas en el Currículo: estudio de caso en escuelas de la ciudad de São Paulo Braga, Adriana de Carvalho Alves; Cardoso, Fernanda Borsatto
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| · Proyecto de Vida en la educación: problematizar la relación con el futuro César, Janaína Mariano; Ramos, Débora de Souza Ferreira; Mendonça, Rafael Leite; Fim, Matheus Magno dos Santos
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| · 20 años de producción científica (2001-2021) sobre evaluación en la formación en Educación Física: desafíos para la Región Norte Freitas, Nayane Moia de; Santos, Wagner dos; Lano, Marciel Barcelos
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| · Currículo de extensión universitaria: ensayar (y producir) un curso de extensión en la pandemia Fresquet, Adriana Mabel; Moreira, Leonardo Cesar Alves; Fazolo, Marlon Silva Oliveira
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| · Procesos de inclusión digital en el Programa Educativo Inova en escuelas secundarias estatales de Sumaré-SP Nascimento, Adriano Fiuza do; Marcon, Karina
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| · Mujeres negras periféricas de la EJA: demarcadores interseccionales de violación de derechos humanos Carvalho, Maria Naira de; Silva, Maria do Socorro Borges da
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| · Educación de Jóvenes y Adultos: políticas, currículo y prácticas docentes en una escuela pública de la ciudad de São Paulo Silveira, Nadia Dumara Ruiz; Silva, Tânia Regina da
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| · Desafíos y posibilidades en la red educativa municipal de Diadema en la gestión 2021-2024 a partir de la práctica curricular de la Justicia Curricular Neri, Juliana Fonseca de Oliveira; Ponce, Branca Jurema; Sanches, Ana Lúcia
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| · Ambientalización curricular en la formación de arquitectos y urbanistas con miras a la responsabilidad socioambiental Correia, Elizabeth de Fátima; Frenedozo, Rita de Cássia
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| · Declaraciones Políticas en la Disputa Curricular por la Formación Inicial en Brasil: transversalidades discursivas pragmáticas de la enseñanza Albino, Ângela Cristina Alves
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Resenhas |
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| · Uma (outra) narrativa sobre o currículo Moreira, Ana Isabel
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