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Revista Exitus
versión On-line ISSN 2237-9460

 

Tabla de contenido
Rev. Exitus vol.10  Santarém  2020

 Conferência
  
 ·  GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA PÚBLICA E BNCC: quais as implicações?
Carvalhêdo, Josania Lima Portela

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 ·  O NOVO CORONAVÍRUS, A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, A SOCIEDADE DE CLASSES E O INTERNACIONALISMO PROLETÁRIO
Orso, Paulino José

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 ·  CRISE ESTRUTURAL, CONJUNTURA NACIONAL, CORONAVIRUS E EDUCAÇÃO – O DESMONTE DA EDUCAÇÃO NACIONAL
Saviani, Dermeval

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 ·  A língua no desenvolvimento humano: a escola e a criança
Cerutti-Rizatti, Mary Elizabeth

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 Dossiê
  
 ·  LA DIFERENCIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Maia, Vítor Ochoa; Freire, Sofia

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 ·  DESAFÍOS EN LA EDUCACIÓN BILINGÜES PARA SORDOS: relaciones que los maestros establecen con la enseñanza del portugués escrito para sordos
Calixto, Hector Renan da Silveira; Ribeiro, Amélia Escotto do Amaral; Ribeiro, Alexandre do Amaral

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 ·  LAS EXPERIENCIAS CON LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA DE LOS MEDALHISTAS CEGOS DE LA OLIMPIADA BRASILEÑA DE MATEMÁTICAS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS
Martins, Daner Silva; Galiazzi, Maria do Carmo; Lima, Cleiva Aguiar de

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 ·  LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL CONDADO DE ITAPETINGA-BA: avanzos y desafíos de una política en acción
Ribas, Geovania Fagundes; Pires, Ennia Débora Passos Braga; Araújo, Silvânia Brito

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 ·  EL CUERPO COMO CORPUS: el espácio de la enseñanza de literatura para estudiantes sordos
Ramos, Danielle Cristina Mendes Pereira

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 ·  ESCOLARIDADE DE ESTUDIANTES CON SORDERA Y PROFESIONALES IMPLICADOS: enfoque en los dispositivos legales brasileños
Barbosa, Marily Oliveira

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 ·  DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE: reflexiones sobre el desarrollo de las clases de matemáticas
Neves, Frank Presley de Lima; Peixoto, Jurema Lindote Botelho

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 ·  CURRICULUM Y DIFERENCIACIÓN PEDAGOGICA -¿una práctica de exclusión?
Marin, Márcia; Braun, Patrícia

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 ·  INVESTIGACIÓN SOBRE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN EN LA AMAZONÍA: UN PANORAMA DE ESTUDIOS ACTUALES Y PERSPECTIVAS FUTURAS
Mafra, José Ricardo e Souza

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 ·  ESCOLARIDAD ABIERTA CON MAPAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN RED: en Apoyo de la Investigación y Innovación Responsables (RRI) y diversión en la aprendizaje
Okada, Alexandra; Rosa, Luziana Quadros da; Souza, Márcio Vieira de

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 ·  ESCOLARIDAD ABIERTA CON MAPAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN RED: en apoyo de la Investigación y Innovación Responsables (RRI) y la diversión en la aprendizaje
Okada, Alexandra; Rosa, Luziana Quadros da; Souza, Márcio Vieira de

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 ·  PRÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES DIGITALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: una revisión sistemática en la literatura
Spanhol, Fernando José; Martín-Cuadrado, Ana María; Pereira, Natana Lopes

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 ·  CARACTERIZACIÓN PEDAGÓGICA E INCLUSIÓN SOCIAL: Un estudio de los soportes que brindan las redes personales de estudiantes en el Bachillerato Popular Furilofche, Argentina.
Paredes, Alejandro; Aguirre, Jimena; Benito, Patricia V.; Vitaliti, José María

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 ·  EDUCAÇÃO E FAKE NEWS: construindo convergências
Santos, Priscila Costa; Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de

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 ·  ADOLESCENCIA EN MEMES: análisis de las representaciones de alumnos de nivel básico
Bautista, Judith Bustamante; Ciannella, Diana; Struchiner, Miriam

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 ·  ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN DIGITAL MOOC RRI
Santos, Katia Ethiénne Esteves dos; Torres, Patrícia Lupion; Chery, Pierre Narcisse

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 ·  INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DIGITAL EN LAS COMUNIDADES DEL ÁREA RURAL, EN EL CONTEXTO DEL PROYECTO TECSOL - CDCR - BA
Ribeiro, Silvar Ferreira; Pinto, Sonia Maria da Conceição

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 Artigos
  
 ·  LA IMPORTANCIA DEL PROYECTO POLÍTICO PEDAGÓGICO EN LA CONSTUCCIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO: un estudio de caso del CEFFA Manoel Monteiro
Ferreira, Matheus Casimiro Soares; Borges Júnior, Meubles

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 ·  EL PARFOR EN LA AMAZONIA PARAENSE: reflexiones sobre la formación inicial de profesores en ejercicio
Rodrigues, Evaldo Ferreira; Abreu, Waldir Ferreira de

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 ·  AHORA ES HORA DE...: PROCEDIMIENTOS DE ADMINISTRACIÓN, GESTIÓN Y REGULACIÓN DE LOS TIEMPOS, ROTINAS Y CUERPOS EN LA INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN INFANTIL
Siqueira, Romilson Martins; Borges, Luana Ferreira

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 ·  BIOLOGÍA EN EL PNLD 2018: ¿qué tenemos de Caatinga?
Nepomuceno, Izaíra Vasconcelos; Terra, Bianca de Freitas

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 ·  LOS DESAFÍOS DE LAS PRÁCTICAS CURRICULARES EN DIVERSOS CONTEXTOS: EL CASO DE LOS REFUGIADOS DE SIRIA EN LAS ESCUELAS BRASILEÑAS
Silva, Vinícius Alves da; Cardozo, Poliana Fabíula

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 ·  INNOVACIÓN EDUCATIVA ESCOLAR: un análisis a partir de un caso titulado Seminario de Diversidad “Rompiendo el Tabú”
Silva, José Bittencourt da; Oliveira, Raimundo Nonato Leite de

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 ·  "HISTORIA PRA NINAR GENTE GRANDE": currículo y formación de profesores quilombolas
Oliveira, Iris Verena

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 ·  DIÁLOGOS Y MEMORIAS DE LUIZ GAMA E INTELECTUALES NEGROS EN ACCIONES POLÍTICAS Y CURRÍCULOS ESCOLARES EN LA CONTEMPORANEIDAD
Souza, Jeferson Mundim de

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 ·  PRESENTANDO EL ARTESANATO COMO TEMA SOCIAL PARA ENSEÑAR CIENCIAS/ QUÍMICA POR UNA PERSPECTIVA FREIREANA
Silva, Jaime Rodrigues da; Melo, Marlene Rios; Arguelho, Maria de Lara Palmeira de Macedo

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 ·  LAS CONTRIBUCIONES DE LAS SIMULACIONES FORCES AND MOTION: basics (html5) y projectile motion (html5), de la plataforma phet, para la enseñanza de la mecánica newtoniana
Cavalcante, Artur Araújo; Sales, Gilvandenys Leite

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 ·  OPINIONES DE MADRES Y PROFESIONALES SOBRE LA SEXUALIDAD DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELLECTUAL
Gonçalves, Josiane Peres; Barbosa, Maria Madalena Freitas

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 ·  IDENTIDAD DOCENTE: representaciones de profesores/as en narrativas ribereñas del Rio Quianduba en Abaetetuba-Pa
Correa, Maria Francisca Ribeiro; Abreu, Waldir Ferreira de; Oliveira, Damião Bezerra

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 ·  JUEGO Y EDUCACIÓN: reflexiones sobre historia de la recreación en el Uruguay
Píriz, Rodrigo; Caldeiro, Martín

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 ·  LA PROFESIÓN DOCENTE EN LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE INICIATIVAS DE PROFESORES DE LA ESCUELA INTERMEDIA
Machado, Laêda Bezerra; Silva, Mayara Corrêa da

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 ·  FORMACIÓN Y PRÁCTICA DE TALLERISTAS EN ESCUELAS CON JORNADA AMPLIADA
Rinaldi, Renata Portela; Rinaldi, José Gilberto Spasiani

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 ·  EL BUEN PROFESOR DE ENFERMERÍA: la visión de los estudiantes del curso técnico sobre la práctica docente
Rampellotti, Luís Fernando; Pasqualli, Roberta

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 ·  LA FORMACIÓN ÉTICA PROFESIONAL: significados, trayectorias y modelos
Fontenele Macedo, Sheyla Maria; Viana Caetano, Ana Paula

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 ·  GRADO UNIVERSITARIO: elección o falta de opción
Lima Toledo, Evelyn Jeniffer de; Coutinho, Henrique do Nascimento

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 ·  EDUCACIÓN MEDIA Y EDUCACIÓN DE LITERATURA - ANTES DE BNCC
Carmo Figueira, Lauro Roberto do; Feleol Silva, Cássia Beatriz; Xavier de Aguiar, Carlos Herique

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 ·  LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS Y EDUCACIÓN DE FACEBOOK EN EL PORTAL DE REVISTAS DE CAPES: informes de experiencias docentes
Santos, Willian Lima; Souza Ferrete, Anne Alilma Silva; Santos Alves, Manoel Messias

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 ·  ALFABETIZACIÓN INFANTIL: concepciones y perspectivas
Lucon, Juliana Stephan; Tonatto Zibetti, Marli Lúcia

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 ·  LOS SENTIDOS DE FORMACIÓN TÉCNICA INTEGRADA PARA ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Amorim Junior, Jorge Washington de; Urnau, Lílian Caroline

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 ·  LA CONSTITUCIÓN DE LA IDENTIDADE NEGRA EM TEXTOS Y LIBROS DE ENSEÑANZA EM EDUCACIÓN FUNDAMENTAL
Santos, Marilza de Oliveira; Pereira Maciel, Francisca Izabel

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 ·  JÓVENES DEL CAMPO EM LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Matos Nascimento, Mirian Bezerra de; Marques, Tatyanne Gomes; Trindade, Domingos Rodrigues da

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 ·  HISTEDBR Y GEPHE: una decada de la historia de la educación amazonica
Lima Costa, Jesus de Nazaré de; do Rosário, Maria José Aviz

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 ·  CONTEXTOS DE PRECARIEDAD DOCENTE EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA
Castro Neta, Abília Ana de; Moura, Juliana da Silva; Costa Cardoso, Berta Leni; Nunes, Claudio Pinto

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 ·  FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: ¿Qué se publica en el norte y noreste?
Fiuza Fialho, Lia Machado; Andrade de Sousa, Francisca Genifer; Costa Freire, Vitória Chérida

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 ·  ESTUDIOS DE GÉNERO EN REVISTAS CIENTÍFICAS FEPAE-NN: una revisión sistemática
Dias, Alfrancio Ferreira; da Silva, Ivanderson Pereira; Souza Rios, Pedro Paulo

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 ·  PROTAGONISMO DEL FORO ESTATAL DE EDUCACIÓN SOBRE LA FORMULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE EDUCACIÓN DE MATO GROSSO DO SUL
de Lima, Simone Estigarribia; Silva Scaff, Elisangela Alves da

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 ·  LA PRÁCTICA DE LA LECTURA LITERARIA: reflexión-acción-transformación a través del grupo de diálogo colectivo
Nichio, Elaine Rodrigues; Pacífico, Juracy Machado

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 ·  DEMARCACIONES HISTÓRICAS SOBRE LA POLÍTICA DE ASISTENCIA ESTUDIANTIL EN BRASIL
Silva, Adão Rogério Xavier; Carvalho, Mark Clark Assen de

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 ·  CURRÍCULUM OCULTO Y ARTE EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: el programa Ciencia y Artes en Vacaciones (CAF) como caso de estudio
Mendes Caballero, Alan Isaac; Oliveira, Amanda Leal; Sousa Costa, Gabrielle Audrey de; Queiroz Assis, Ana Elisa Spaolonzi

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 ·  POLÍTICAS EDUCATIVAS DE FORMACIÓN CONTINUA Y VALORIZACIÓN DE LOS DOCENTES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: análisis de SME/GEJA- RJ, frente al PNE (2014-2018)
Souza, Carla da Mota; Bastos, Jésus de Alvarenga; Almeida, Maria de Lourdes Pinto de

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 ·  LA POLÍTICA DE ASISTENCIA ESTUDIANTE EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL PARÁ: el estado del arte
Ribeiro, Drielle Lucia Gomes da Silva; Castro, Regina Celi Alvarenga de Moura

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 ·  EDUCACIÓN RURAL: acciones pedagógicas y niñez
Barros, Josemir Almeida; Campos Ferreira, Nilce Vieira

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 ·  PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE DESIGUALDAD(ES) SOCIAL(ES): aportes para el análisis de las políticas compensatorias y socioeducativas en Argentina
Carriquiriborde, Nicolás

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 ·  EDUCACIÓN DE CAMPO COMO CATEGORÍA TEMÁTICA DE REVISTAS (2015-2020)
Santos, Arlete Ramos dos; Soares, Jamile de Souza; Souza, Edmacy Quirina de

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 ·  ¿CÓMO LLEGAR A SER MUJERES? La escuela como lugar para producir diferencia
Santos, Aldenise Cordeiro; Feldens, Dinamara Garcia

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 ·  GÉNERO Y DIVERSIDAD SEXUAL EN LA BASE CURRICULAR NACIONAL COMÚN: ausentes descriptores que hacen que los cuerpos que violan la norma sean abyectos
Evangelista, Anderson Pereira; Gonçalves, Rafael Marques

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 ·  PRODUCCIÓN ESCRITA DE CUENTOS EN CLASES DE MATEMÁTICAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Santos Portela, Márcia da Silva; Oliveira, Carloney Alves de

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 ·  UNA MIRADA A LA RELACIÓN ENTRE MODELOS MATEMÁTICOS Y CIENTÍFICOS DE UN ESTUDIO BIBLIOGRÁFICO
Halberstadt, Fabrício Fernando; Santarosa, Maria Cecília Pereira; Garcia, Isabel Krey

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 ·  REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE UNA DOCENTE DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
Silva, Jéssica Francine Ferreira da; Souza, Ana Paula Gestoso de; Braga, Andréia Barboza

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 ·  LOS IDEAES PEDAGÓGICOS PRESENTES EN LA FORMACIÓN DEL PROUCA: una reflexión crítica
Silva, Josemar Farias da; Baçal de Oliveira, Selma Suely

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 ·  Emprendimiento social para el desarrollo comunitario en México: el caso del centro de desarrollo comunitario sustentable (CEDECOSU) del CREFAL en Pátzcuaro, Michoacán
Ibarra, Miguel Rodrigo González

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 ·  Núcleos de estudios afrobrasileños: dos propuestas sobre descolonizar el aprendizaje
Santos, Sônia Beatriz dos; Silva, Joselina da

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 ·  “El cabello es como el pensamiento”: Entrelazando combates antirracistas por los hilos de cabello
Silva Junior, Paulo Melgaço da; Almeida, Ricardo Pinheiro de

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 ·  Educación de las relaciones étnico-raciales: un estudio de caso sobre los impactos de la Ley nº 10.639/03 en el cotidiano escolar
Silva, Nanicleison José da; Almeida, Maria das Graças Andrade Ataíde de

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 ·  Pedagogías africanas: de la existencia post-abisal en tiempos de utopías y [re] existência
Santana, José Diêgo Leite; Lage, Allene Carvalho

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 ·  Cultura negra y educación antirracista en el currículo escolar: potencialidades del trabajo educativo por medio de la literatura
Freitas, Nivaldo Alexandre de; Pinho, Camila Maria Santos de; Cantão, Jessica Silva

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 ·  Política de asimilación: Pieza fundamental para la propagación del colonialismo, racismo y categorización de raza en Angola, a partir del análisis de la novela Primo Narciso, de António Antunes Fonseca
Cossi, Itamar

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 ·  Los proyectos de abolición de Joaquim Nabuco y Luís Gama
Santos, Sales Augusto dos; Faria, Luis Gustavo de Paiva

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 ·  Filosofía africana para afrorreferenciar el currículo y la pertenencia
Machado, Adilbênia Freire; Petit, Sandra Haydée

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 ·  Grupo de Estudios Afro-brasileños y Indígenas – GEABI y la formación de professores en el estado de PARÁ
Freitas, Léia Gonçalves de; Pinho, Vilma Aparecida de

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 ·  Contribuciones de producciones académicas nacionales sobre educación matemática inclusiva
Lima, Reinaldo Feio; Silva, Neomar Lacerda da; Souza, Ilvanete dos Santos de

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 ·  Escolarización de niños con discapacidad intelectual: problematizaciones sobre el currículo y el contenido escolar en el ciclo de alfabetización
Mesquita, Amélia Maria Araújo; Rodrigues, José Rafael Barbosa; Castro, Kelly Paixão de

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 ·  La manipulación de material en la enseñanza y el aprendizaje de las nociones básicas de geometría analítica para un estudiante ciego
Cardoso, Lucélia Valda de Matos; Sales, Elielson Ribeiro

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 ·  ¿Qué hago con este niño? Discusiones sobre el currículum y la inclusión en la producción científica nacional
Esquinsani, Rosimar Serena Siqueira

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 ·  Saberes docentes en la educación en privación de libertad: un enfoque multirreferencial em el complejo penitenciario de florianópolis, brasil
Denardi, Vanessa Goes; Conceição, Letícia Carneiro da; Limeira, Carolline Septimio

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 ·  Alienígenas en escuelas de fronteira gemela: el caso de las prácticas curriculares en cuestión en el municipio de Jaguarao, Rio Grande del Sur, Brasil
Ourique, Maiane Liana Hatschbach; Silva, Renan Cardozo Gomes da

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 ·  La enseñanza de historia en una escuela secundaria con presencia de estudiantes sordos. El caso de natal, rio grandel del norte, brasil
Perales, Heloisa Lima; Azevedo, Crislane Barbosa de

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 ·  Enseñanza de estrategias de lectura en clase del 5º y 8º años de enseñanza primaria
Diesel, Aline; Martins, Silvana Neumann; Rehfeldt, Márcia Jussara Hepp

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 ·  Mapas conceptuales en la enseñanza de las matemáticas: experiencia em la educacion juvenil y adulta
Vieira, André Ricardo Lucas

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 ·  Coordinatoras pedagogicas: ¿quiénes son estos profesionales?
Diniz, Camila Castro; Moraes, Lélia Cristina Silveira de

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 ·  Diseño universal para aprender con la promoción de la educación inclusiva: una revisión sistemática
de Souza Prais, Jacqueline Lidiane; Stein, Jorama de Quadros; Vitaliano, Célia Regina

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 ·  Reflexiones sobre la formación docente y la política de valorización en la contemporaneidad brasileña
Guindani, Yáscara Michele Neves Koga; Guindani, Evandro Ricardo

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 ·  Formación, profesionalización e identidad docente del supervisor de pasantías del curso de Fisioterapia
Costa, Dalianne Lobo da; França, Rosângela de Fátima Cavalcante; Bueno, José Lucas Pedreira

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 ·  Formación de profesores en el curso de pedagogía de la UFBA y su actuación en la perspectiva inclusiva
Uzêda, Sheila de Quadros; Barbosa, Regiane da Silva

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 ·  Exposición museológica “Transformaciones: la Amazonía y el antropoceno” Objetos de conocimiento y sus relaciones con la enseñanza de la ciencia
Freitas, Renan Ferreira de; Oliveira, Endell Menezes de; Freitas, Nadia Magalhães da Silva

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 ·  El diseño de ponentes y la solución de problemas con el uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática de estudiantes con discapacidad intelectual
Figueiredo, Fabiane Fischer

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 ·  Expansión de las Universidades Federales a la Amazonía: de UFPA a UFOPA en Santarém-PA/Brasil
Figueiredo, Nilzilene Gomes de

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 ·  ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
Oliveira Nóbrega, Maria Rozeleide de; Sudério, Fabrício Bonfim

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 ·  EL CICLO DE LAS POLÍTICAS COMO ENFOQUE TEÓRICO Y METODOLÓGICO PARA EL ESTUDIO DE PROGRAMAS DE TERMINALIDAD EDUCATIVA EN ARGENTINA: recepción y puesta en acto del Plan FinEs
Correa, Mariana

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 ·  “ESTUDIO PORQUE ES UNA COSA QUE ME DA PLACER, SATISFACCIÓN, ME GUSTA”: la escuela en las narrativas de los maestros de Araguaína-TO
Cardoso, Bruna da Silva; Nakashima, Rosária Helena Ruiz

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 ·  MANIFESTACIONES INTERPRETATIVAS DE LOS LICENCIADOS EN QUÍMICA SOBRE LA CONTEXTUALIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
Santos, Éverton da Paz; Melo, Marlene Rios

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 ·  CONTRIBUCIÓN DEL PIBID A LA PRÁCTICA PROFESIONAL: aprendizaje de la enseñanza por homología en la formación inicial
Silva, Fabrício Oliveira da; Alves, Ingrid da Silva

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 ·  LA ALINEACIÓN DEL PENSAMIENTO FREIREANO CON EL SER HUMANO: análisis de frecuencia de palabras del libro Pedagogía de la Autonomía
Silva, José Pedro Guimarães da; Serpa e Sales, Maria Julieta Fai; Cavalcante, Maria Marina Dias

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 ·  LA PRÁCTICA EN CRÍTICA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E DA DIDÁTICA
Peixoto, Elza Margarida de Mendonça; Barreto, Nayara Bessa

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 ·  INTERPELACIONES AL CURRÍCULO INTERCULTURAL EN BRASIL - LEY 11.645 / 2008: el chamán en el aula
Neves, Josélia Gomes

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 ·  INSTRUMENTO BÁSICO DE EVALUACIÓN DEL REPERTORIO PARA LA ALFABETIZACIÓN (IAR): aplicabilidad para niños con trastorno del espectro autista
Lima, Najra Danny Pereira; Hora, Cássia Leal da

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 ·  MÚLTIPLOS Y DIVISORES: una experiencia usando el juego de senderos
Caldas, Fernando da Silva; Graça, Vagner Viana da; Marques, Valéria Risuenho

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 ·  BIOLOGÍA CELULAR, EDUCACIÓN ANTIRRACISTA Y CURRÍCULO DECOLONIAL: experiencias didacticas innovadoras en la formación inicial en la carrera de ciencias biológicas
da Silva (Baruty), José Antônio Novaes

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 ·  EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: demandas populares de una educación que permita reducir las distancias sociales
Barros, Rogério Feitosa; França, Rosângela de Fátima Cavalcante; Faria, Wendell Fiori de

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 ·  EL PAPEL PEDAGÓGICO DEL COORDINADOR Y LA FORMACIÓN CONTINUA CENTRADA EN EL PROFESORADO
Bruns, Juliana Pedroso; Busnardo Buemo, Eliani Aparecida; Rausch, Rita Buzzi

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 ·  MAPAS CONCEPTUALES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: Una estrategia potencialmente significativa para el proceso didáctico
de Ramos, Raylen Pereira; Bagio, Viviane Aparecida

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 ·  EL CONTENIDO DE LA FORMACIÓN ESCOLAR Y LA CULTURA EJA: desafíos y dilemas ¿Indicar dónde se realizó el estudio? Brasil?
Macário, Rosely de Oliveira; Gomes Senna, Luiz Antônio

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 ·  HISTORIA Y MEMORIA: la doctrina de seguridad nacional y la cultura escolar de Escuela Técnica Federal de Rio Grande do Norte (1968-1985)
Lima, Aline Cristina da Silva; Medeiros Neta, Olívia Morais de

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 ·  Militarización y Escuela sin Partido: repercusiones en el proyecto políticopedagógico de las escuelas
Silva, Edileuza Fernandes; Veiga, Ilma Passos Alencastro; Fernandes, Rosana César de Arruda

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 ·  LA ACCIÓN DE LOS ASESORES EN EDUCACIÓN PARA FORTALECER LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA
Farias, Elioenai Santos de Santana; Vieira, Emilia Peixoto

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 ·  ESCRITOS DE PROFESORES-ALUMNOS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: reflexión sobre las dificultades en el manejo de las tecnologías en el curso de extensión de medios en educación
Silva, Ângela Aparecida de Souto

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 ·  EL ENFOQUE DE PAMPA BIOMA Y LOS LIBROS DE ENSEÑANZA: UMA MIRADA DE LOS MAESTROS EM LOS LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN TERRESTRE EM RS, BRASIL
Pinto, Luiza Frigo; Baccin, Bruna Ambros; Pessano, Edward Frederico Castro

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 ·  EL USO DEL TÉRMINO DESIGN THINKING FOR EDUCATORS EN LA EVALUACIÓN DE UN CURSO DE EXTENSIÓN PARA PERSONAS MAYORES EN EL CONTEXTO DE UNA UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS MAYORES
Koerich, Guilherme Henrique; Oliveira, Geovana Samuel; Varnier, Thiago

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 ·  EL USO DE LA INFOGRAFÍA GENÉTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Fernandes, Larissa; Ziroldo, Bruno Duarte

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 ·  APARATO EDUCATIVO PROMOCIONADO POR EL ESTADO PARA LA EMPLEABILIDAD
Souza Tano, Cleide Francisca de; Santos, Adriana Cristina Omena dos; Lucena, Carlos; Lucena, Carlos; França, Robson Luiz de

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 Resenha
  
 ·  FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS: resenha do livro “professional capital: transforming teaching in every school
Rufino, Luiz Gustavo Bonatto; Souza Neto, Samuel de

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 ·  POR QUE SE APRENDE TÃO POUCO NAS ESCOLAS BRASILEIRAS?
Souza, Rita de Cássia de

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 ·  A NEÓFITA GRIOT CONTADORA DE HISTÓRIAS CALU
Freitas, Régia Mabel da Silva

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 ·  DESVELANDO A INDÚSTRIA GLOBAL DA EDUCAÇÃO
Bryan, Newton Antonio Paciulli

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 ·  Inclusão e subjetivação: ferramentas teórico-metodológicas
Soares, Caroline dos Reis; Enzweiler, Deise Andreia

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